它在分析数据过程中担当了重要的角色，今天我们来共同研究和认识数据代表中的新成员——中位数和众数，看看它们在分析数据过程中又起到怎样的作用五、例习题的分析教材P144例4，从所给的数据可以看到并没有按照从小到大(或从大到小)的顺序排列因此，首先应将数据重新排列，通过观察会发现共有12个数据，偶数个可以取中间的两个数据146、148，求其平均值，便可得这组数据的中位数教材P145例5，由表中第二行可以查到235号鞋的频数，因此这组数据的众数可以得到，所提的建议应围绕利于商家获得较大利润提出六、随堂练习1某公司销售部有营销人员15人，销售部为了制定某种商品的销售金额，统计了这15个人的销售量如下(单位：件)1800、510、250、250、210、250、210、210、150、210、150、120、120、210、150求这15个销售员该月销量的中位数和众数
3、让学生独立完成教材第47页的第4、第5题，然后指名学生回答，列式计算，写出计算过程和结果这两道题是图文结合题，所以要引导学生认真观察题和图，正确找出解决问题的信息数据三、课堂作业新设计1、列竖式计算342131131212221111252、每个胶卷售价21元，买14个交卷要用多少元3、每箱苹果重13千克，32箱苹果共重多少千克4、每个工人每天挖树坑11个，15个工人一天挖树坑多少个四、思维训练1、连一连1810 8603112 60520__ 1805511 3722、小华每天坚持写13个毛笔字，他在7月和9月共写了多少个毛笔字3、李老师买了2个足球，张老师买了4个篮球，王老师买了1个足球、1个篮球、3个网球，他们每人所用的钱正好相等，1个足球的价钱相当于几个网球的价钱
轻的画√，重的画○学生在小组内交流，再全班交流：你是怎么知道谁轻谁重的你发现了什么生：我发现一个西瓜和两个菠萝同样重，所以一个西瓜就比其中的一个菠萝重(四)总结延伸1小朋友们，不知不觉当中，一节课就要过去了，你们学得愉快吗老师也很高兴，我觉得你们个个都很出色今天你有什么收获，又有哪些进步2你认为我们班今天谁的表现最棒哪个小组最值得你学习你自己的表现呢(生自由发言，各抒己见，师鼓励学生继续努力)(评析 培养学生的反思意识以及自评、互评的能力)(五)作业：小调查比一比，在你的家里，你的爸爸、妈妈和你，谁最重，谁最轻〖教学反思〗本节课我充分利用学生的生活经验，激发学生的学习兴趣，引导他们主动地观察生活，发现问题，用数学的头脑思考问题，在动手操作、合作学习中解决问题
我的演讲完毕，谢谢大家遵纪守法的国旗下讲话稿精选篇2老师们、同学们：早上好今天我讲话的题目是《做一名遵纪守法的中学生》这几个星期以来，学校周边出现了一些不安定的因素：主要表现在个别学生骑自行车搭载同学，有极少数同学与社会或外校不良青少年接触、交往，更为严重的是同学之间因小矛盾引发严重的打架事件等等这些不良因素的出现，对学校安全敲响了警钟，甚至直接危及到学校师生人身及财产的安全针对学校周边出现的治安安全隐患，德育处及时出台了一些应急的措施，并对校园周边路段实施安全专项整治行动，成立了应急小分队和整治行动值周小组学校领导和各年级长以及部分老师在放学时间参与巡查由于措施得力和行动迅速，及时遏制了校园周边不良现象的再度发生
（总计53982字）
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