
课堂教学力求讲练结合3、预习要求:(1)粗读课文,给预习提示中加点的字注音,标注小节(2)思考问题:《故宫博物院》一课介绍御花园时称进入苏州园林,由此可见苏州园林地位如何(从文中找答案)教学时间:3课时教学内容和步骤:第一课时一、导入新课:前面我们学习过《故宫博物院》,其中介绍皇家御花园时称进入苏州园林,为什么皇家园林要和小小苏州城的园林相仿今天我们学习的《苏州园林》会给大家一个答案(板书课题、作者)集体朗读预习提示,回答下列问题:1、作者介绍:叶圣陶,苏州人,对苏州园林的情趣和特征有体会2、苏州园林的特点:富有诗情画意,是艺术品3、学习重点:说明语言严密生动,运用总分式的结构展标:总分式的结构,严密生动的语言(分行板书教学目标)

教师补充:诺贝尔奖是世界各类奖项中地位的奖项,截止2017年,诺贝尔奖共授予了892个人和24个团体,通常被认为是颁奖领域内最重要的奖项,有着公认的性(三)那么首届诺贝尔奖颁发时时什么样的呢英国的通讯社,也是国际性通讯社之一的路透社,曾对这一重大历史事件做出过报道今天我们就一起来学习这则消息,《首届诺贝尔奖的颁发》(设计意图及建议:由同学们熟知的名人导入,拉近学生与课文的距离,激发学生的阅读兴趣,借机简介诺贝尔奖及路透社)二、自主学习,理清结构(一)请同学们速读课文,勾画出本则消息的结构1第一课我们学过消息的结构有哪些教师引导学生复习消息结构:标题、导语、主体、背景、结语2请勾画出本则消息的结构

佩兰,别称鸡骨香、水香、都梁香等,为菊科泽兰属植物佩兰的干燥地上部分,野生或栽培于路边灌丛或溪边,佩兰不仅有很高的观赏价值,而且也有一定的药用价值,那么,佩兰的作用与功效是什么呢佩兰的功效 佩兰有芳香化湿,醒脾开胃,发表解暑的作用用于湿浊中阻,脘痞呕恶,口中甜腻,口臭,多涎,暑湿表证,湿温初起,发热倦怠,胸闷不舒佩兰的作用 佩兰呈不规则的段,茎圆柱形,表面黄棕色或黄绿色,有的带紫色,有明显的节和纵棱线切面髓部白色或中空叶对生,叶片多皱缩、破碎,绿褐色气芳香,味微苦1、《素问·奇病论》:津液在脾,故令人口干也,此肥美之所发也其气上溢,转为消渴,治之以兰,除陈气也2、《本草纲目》:按《素问》云,五味入口,藏于脾胃,以行其精气,津液在脾,令人口甘,此肥美所发也,其气上溢,转为消渴,治之以兰,除陈气也

然后教师补充,单独一个数或一个字母也是单项式,如a,52练习:判断下列各代数式哪些是单项式(1) ; (2)abc; (3)b2; (4)-5ab2; (5)y; (6)-xy2; (7)-5(加强学生对不同形式的单项式的直观认识,同时利用练习中的单项式转入单项式的系数和次数的教学)3单项式系数和次数:直接引导学生进一步观察单项式结构,总结出单项式是由数字因数和字母因数两部分组成的以四个单项式a2h,2r,abc,-m为例,让学生说出它们的数字因数是什么,从而引入单项式系数的概念并板书,接着让学生说出以上几个单项式的字母因数是什么,各字母指数分别是多少,从而引入单项式次数的概念并板书4例题:例1:判断下列各代数式是否是单项式
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