一、磨牙咬合的病因 原因主要有四种： (1)神经紧张，心理焦虑、抑郁、愤怒等心理因素(2)胃肠道疾病，内分泌紊乱也可导致此症(3)过度疲劳，从事精细工作者，如运动员、钟表匠等(4)体内缺乏微量元素易患此症除了以上几种人外，性格内向、情绪激动、经常口中咬东西成习惯的人也容易患磨牙症儿童的常见原因： 1、肠内寄生虫病，尤其是肠蛔虫病，在儿童中相当多见2、胃肠道的疾病、口腔疾病3、临睡前给小儿吃不易消化的食物，这样在宝宝睡觉后都可能刺激大脑的相应部位，通过神经引起咀嚼肌持续收缩4、神经系统疾病，如精神运动性癫痫、癔病等5、小儿白天情绪激动、过度疲劳或情绪紧张等精神因素6、缺乏维生素，患有维生素D缺乏性佝偻病的孩子，由于体内钙、磷代谢紊乱，会引起骨骼脱钙，肌肉酸痛和植物神经紊乱，常常会出现多汗、夜惊、烦躁不安和夜间磨牙
25大雪已经到来，春天不会遥远让冰霜绽放笑颜，把快乐握你手间;让北风化成思念，把温暖留你心田;让雪花送去祝福，愿你把幸福心情灿烂26送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了27雪花飘飘心亦飘，寒意浓浓爱亦浓，降温变天常添衣，我的祝福随时到大雪时节，送出我的祝愿，愿博你会心一笑28聚散不重要，重要的是情意常存;冷暖不重要，重要的是心情常好;远近不重要，重要的是思念常绕;贫富不重要，重要的是快乐常葆;长短不重要，重要的是祝福常到大雪来临，愿这份情意温暖你的心房，快乐追随你的身旁，幸福充满你的每一段时光29丝丝寒风，化作缕缕问候，温暖入心间;片片雪花，化成声声祝福，温情入心房;大雪节气到，愿你日子美美，生活甜甜，心情棒棒，大雪快乐
二、总结教师让学生观察剩下的4个建筑物所在的方向与以前所认识的方向有什么特别之处教师让学生讨论后说一说少年宫、电影院、动物园所在的方向教师引导学生发现这样描述方向真是太麻烦了，请大家分别给这4个方向取名字小组讨论后，将所取名字写在书中的建筑物的旁边教师让学生多说一说这4个建筑物分别在学校的什么方向，最后教师总结在教学中应该纠正学生北西、北东、南西、南东等错误说法师生共同制作方向板，教师在黑板上板书指导，先将8个方向的点找出，并将北的方向给出，再让学生自己写出剩下的7个方向，学生制作，教师巡视指导教师让学生上台展示方向1、试一试（小组活动）（1）利用方向板说一说教室里8个方向分别有什么（2）让学生坐在自己的座位上，教师给出班级面朝的方向，小组内说一说自己的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学
【情感态度价值观目标】培养学生关注日常生活细节的习惯，引导他们在平淡的生活中发现情趣◆教学重难点【教学重点】理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念【教学难点】通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，品读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣◆课前准备1、让学生预习本文字词，扫清阅读障碍;2、了解汪曾祺的写作风格;3、教师准备多媒体教学◆教学过程一、创设情景，激情导入：1、导入：师：同学们，春天的雨给你留下什么样的印象(学生各抒己见)昆明是个四季如春的城市，昆明的雨会是什么样呢今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文《昆明的雨》(板书)2、作者简介：汪曾祺，江苏高邮人，1920年3月5日出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物
（总计53509字）
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