使学生在实际的应用中经历了储蓄的过程，充分理解了有关利息的知识并在相关问题的解决中，相应地获得了终身发展必备的知识和技能三、培养学生能力，开放教学过程学生各种能力的形成和发展是我们教学的首要任务传统的教学过程将学生禁锢在课堂上，阻碍了学生能力的形成和发展本节课根据学生的生活经验和要求，为了培养学生的各种能力，尝试大胆地开放教学过程课前让学生分组进行有关储蓄知识的调查，搜集有关相关的信息，这样培养了学生搜集信息的意识和实际调查的能力，分组调查中又培养了学生的合作精神和能力；课堂教学时让学生通过小组交流，把搜集到的信息进行汇报整理，总结利息的求法，培养了学生信息的交流和处理能力；课后又要求学生去亲自实践，体验储蓄的过程，培养了学生良好的生活习惯和利用知识解决问题的能力
2重视学生的自主探究在引入小数意义的`教学时，学生在教师的指导下更多地是通过自主探究、深入感悟开展学习活动的教师给学生提供了很大的学习空间本节课学习的基础是分数的初步认识，教师利用米尺，将分母是10的分数与一位小数相联系，通过学生的观察、体验，感悟新知识，掌握新知识，并以此为基础，进一步探究两位小数、三位小数的意义课堂教学中始终应该关注学生的有效学习，发挥学生的主体作用3课堂结构体现层次性课堂教学安排要努力体现学生的认知规律，先易后难，先扶后放在本节课的教学中所采用的“一引、二放、三收获”正好体现了我的设计思想在小数意义和小数计数单位教学中，首先通过教师的引导，让学生建立正确的概念，如借助直观工具建立一位小数的意义
希望3指名读第三自然段想：东东把礼物送给妈妈的时候是怎么对妈妈说的妈妈收到礼物是的心情是怎么样的，她会对东东说些什么板书：妈妈看了高兴的说：“你做的礼物，我真喜欢”指名读，要读出高兴的语气问：妈妈为什么很高兴因为东东记得妈妈的生日，还送了礼物给妈妈，所以妈妈高兴东东可以送别的礼物送给妈妈吗为什么画了一朵妈妈喜欢的大红花呢爱妈妈东东为什么要亲自做一份礼物给妈妈爱妈妈小朋友，你们爱妈妈吗，你们是怎么做的元旦快到了，我们也学东东送给妈妈一件礼物礼物，祝贺节日4看图说话：用“谁喜欢干什么”说一句话(三)作业：1读写生字和词语2扩词：送、朵、写、祝3作一件礼物送给妈妈第3课时教学目标：1复习、巩固生字词2
北京的古老，让我感到新奇;北京的繁华，让我大开眼界;北京的生活，让我感到亲切;北京的文明，让我深受教育;北京的景点，让我流连忘返当然，令我最难忘的就是升国旗小学升国旗的讲话4“起来，不愿做奴隶的人们……”每当这庄严的国歌响起时，象征着_的国旗——五星红旗，将会升上那蔚蓝的天空国旗，是一种荣耀，也象征着一个国家的尊严和品质我们学校每周一也要举行升旗仪式，就让我给你讲讲吧准备升旗前，同学们都兴奋不已，迫不及待地从楼上跑到操场，老师们则从容不迫的走向操场刹那间，操场就成了人的海洋，“热闹的市场”突然间，响亮的铃声好似一道命令，让全操场的同学和老师瞬间安静下来，都在静静等待升旗仪式的开始升旗仪式开始了，主持人庄严的走上了主席台，用慷慨有力的语调宣布：“升旗仪式，现在开始
（总计53808字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
