达到从知识的巩固与运用到知识的扩展与创新能力的形成【设计思路】：本环节要求学生根据自己对健康饮食的认识，发挥自己的想象力和创造力，以小组为单位，用英语为大家所熟悉的某一个人(如：自己或班上的其他同学或者本校的某位老师)设计一份“healthydiet”,并列出设计的依据由于Pre-task和Task-recycle两个步骤中的许多活动，已从各个方面，为学生顺利完成本活动作好了充分的准备，故学生完成这个任务的难度，估计不大但为了更好地调动学生完成任务的积极性，本环节还特地以生动有趣的gif动画和图片为学生提供了foodgroups针对主题任务，本环节还设计了小组间的设计成果竞赛与小组间的互相评价两个让学生互相交流学习成果的平台
宁夏向闽粤两省外送绿电，落实了全国统一电力市场建设部署，也为新能源外送消纳探索出了新的市场化路径云霄直流通道输电权市场化交易启动 自6月1日起，位于福建省漳州市云霄县，连接福建与广东的云霄直流通道开展输电权市场化交易为各类经营主体平等参与交易、高效使用通道提供实现路径作为我国首个跨国家电网与南方电网两大电网经营区的输电权市场化项目，此举标志着全国统一电力市场建设在跨区输电资源市场化配置领域迈出关键性步伐所谓输电权，就是输电通道的“通行证”在电力市场中，当发电企业想把电从A地送到B地时，必须使用输电线路，而每条线路的输送容量是有限的输电权，就是使用这条线路输电容量的权利一个个好消息 彰显了我国绿电在输送、交易 等各环节全面提速升级 为经济社会发展提供坚实电力保障 点赞中国电力，点赞能源创新 来源：央视财经
（三）想一想找规律填数：1、336、337、338、339、（）、（）2、580、590、（）、（）、6203、（）、900、800、700、600、（）设计意图：本环节的练习设计，旨在巩固新知，感受数数方法的同时，深化对计数单位的理解四、全课总结，归纳延伸（一）全课总结：这节课你学到了什么（二）归纳延伸：通过个、十、百、千的认识，你还想到什么二年级下学期数学教案精选篇2教学目标：1、让学生初步学会从不同的角度观察物体，体会从不同的角度观察可看到不同的视图，并初步学会根据视图判断观察者的位置2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，发展学生初步的空间观念3、让学生感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的积极情感
(二)作者简介学生介绍课前预习的作者情况，教师补充刘湛秋(1935—2014)，当代诗人，他的作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足于表现感觉和情绪，被誉为“抒情诗”他兼创散文、报告文学及小说，也是的翻译家、评论家，曾任《诗刊》副主编著有诗集《写在春天的信笺上》、《温暖的情思》等，诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖【设计意图】帮助学生更好得了解作者及其写作风格，便于对文章的学习(三)初步感知，体会情感1教师配乐朗读第1至3自然段，并提出听读要求，思考春雨和夏雨都有怎样的特点作者对“雨”怀有怎样的思想感情(提醒学生关注老师朗读过程中的语气、语调、重音、停连，感受汉语的声韵之美，同时听读过程中，展开想象，感受文本营造的画面之美
（总计53455字）
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