⑥现在我们认真品味描绘白鹭的三幅图，看看作者是怎样直接描绘白鹭的美的(出示课件18-20)图画之美：清田独钓图生讨论：作者是怎样描写“图画美”的(板书：图画美)师生共同总结：借助插图，我们可以感受到图画之美田为镜匣，白鹭为主体，好一幅水墨丹青悠然之美：清晨望哨图生讨论，作者是怎样描写白鹭的“悠然之美”的(板书：悠然美)师生共同总结：描绘的背景----清晨;描绘的状态----悠然，这是其他鸟儿没有的，是白鹭独特的清澄之美：黄昏低飞图生讨论：作者是怎样描绘白鹭的“清澄之美”的(板书：清澄美)师生共同总结：背景---黄昏状态----低飞感觉：乡居生活的一种恩惠三、合作探究，把握主旨(学生讨论总结，教师引导指正)1
教学过程：Step1 Warming-up1Greeting each other2Let the students sing a song that they like3请学生展示自己制作的年龄牌，说出自己的年龄4教师请一位马上要过生日的学生展示自己的年龄牌，然后告诉大家：“……的生日马上就要到了，我们一起祝贺他生日快乐吧可是生日快乐用英语应该怎么说呢可能有的同学已经会说Happy birsday了，但是还有同学不会说或说不准我们今天就来学习这句很常用的表达吧”5播放活动一动画，请学生看动画引导学生理解情境，弄清楚Sam为什么总是出错原来他们是三胞胎，长得一模一样，而且是同一天生日Sam想向自己的好朋友Jim祝福生日，却接连把Tim和Kim错认成了Jim
尾鳍的区别对比图片： 罗非鱼的尾鳍是一种横条纹的波浪状的纹络，这个非常好辨认; 而且鲫鱼就只是普通的竖条纹络，两边比较长，中间稍短一些; 鱼鳞的区别对比图片 罗非鱼鱼刺比较少，生活于淡水中，也能生活于不同盐份含量的咸水中，也可以存活于湖，河，池塘的浅水中，罗非鱼是杂食性，常吃水中植物和碎物，鱼鳞颜色比鲫鱼颜色浅鲫鱼鱼刺比较多，分布广泛，全国各地水域常年均有生产，最大体长约30厘米鱼鳞颜色呈黑色居多口感上区别： 罗非鱼肉质比鲫鱼细嫩而微甜，刺少但粗硬罗非鱼适宜于煮、烧、炸、熏、蒸等多种烹制方法，一般整尾入烹代表菜式如清蒸罗非鱼、干烧越南鱼等罗非鱼和鲫鱼最简单的辨别方法对照图： 1、罗非鱼的背鳍非常的长，几乎整个背部上面都是背鳍;而鲫鱼的背鳍就比较短，是在身体的后半部分
周敦颐那笔笔传神、句句融情的文笔是不是给了我们一个启示：要写出有分量、有深度、有新意的文章，就不仅要贴近生活，有真实的经历，还要体现自身价值的鲜明的独特的个性师：刚才，同学们已经把周敦颐为什么要借莲花来抒发自己不慕名利、洁身自好的操守、情感的原因阐述清楚了下面同学们回顾一下，看看还有什么不懂的，提出来，请同学帮助解决学生可能会提出以下几个问题：（1）篇文章的主体写的莲，为什么要写菊和牡丹[提示]对比、衬托（正衬、反衬）（2）为什么作者在第一段连用两个“独”字[提示]第一、说明周敦颐和陶渊明一样，决不随波逐流的态度；第二、作者赞同陶渊明倚世独立、决不随波逐流的态度，但不赞同陶渊明的隐居、逃避现实
（总计53946字）
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