”“爸爸，现在是红灯，不能过去”小男孩稚嫩的童音中却充满了不可动摇的决心爸爸有点惊讶，也停下了脚步于是小孩子牵着爸爸妈妈的手回到了马路旁而那位爸爸也好像在思考着什么在日常生活中，这一幕又一幕只是一个小小的缩影许多人都不注意交通安全仅仅是一个过马路就可以看出当前人们的素质和涵养难道你仅仅是闯了一次红灯吗喝了一点酒开车吗当你做出一次“明智”的选择时，你就在用自己宝贵的生命做赌注现在城市交通变得繁忙了，因为一时的侥幸心理而出事的交通事故多如繁星，让人于心不忍所以无论在交警灾祸不在的时候，不要存在侥幸心理，要自觉地遵守交通规则，红灯停，绿灯行，酒后不驾车，开车不比速我们应该像个小交警，自己当好榜样，也要给那些天真的小孩子进行教育和劝阻
6最后谈谈学生在读书时的小动作问题，小动作过去的学生有，当今的学生也不少鲁迅在三味书屋读书是非常用功的寿洙邻说鲁迅“风度矜贵，从不违犯学规”，“虽不注意正课，但未尝欠课，一见了了，不劳记诵，间出余技，为同学捉刀”鲁迅写这个细节，并不是为了说明三味书屋的学习生活“单调乏味”，像“牢笼”，他只不过认为有趣，活灵活现地描写出来罢了B、还可以从“百草园”的描写不全是好的、乐的，也有阴暗的，可怕的一面看;“三味书屋”的描写不仅不坏，还有特别值得津津乐道、特别值得自豪、得意的事情：如对百草园里的赤练蛇的描写，有恐怖色彩，说明“乐园”也有“不乐”(只是有趣)再如在三味书屋，“我”能够看到上学前请长妈妈都难得找到的各种小说，并描摹了成本成本的《荡寇志》和《西游记》的绣像，后来还卖了钱，这对于少年鲁迅来说，不知道是如何得意，如何自豪的美事，由此说来，三味书屋不但不可怕，而且是一个值得“我”回味一生的好地方
蛙组词 ： 青蛙、蛙泳、雨蛙、蛙虾、蛙吠、蛙角、瞋蛙、埳蛙、蛙皷、蛙吹蛙：wā ㄨㄚˉ《说文解字》：“鼃，虾蟇也从黾、圭声”(〖注〗䵷，古文蛙，同鼃)(今南人所谓水鸡亦曰田鸡鼃蛤皆其鸣声也)鸣声如哇，形如蛤蟆的动物是蛙之范式本义：两栖动物的一科，无尾，后肢长，前肢短，趾有蹼，善于跳跃和泅水种类很多如：青蛙(俗称“田鸡”)、牛蛙形声字从黾，圭声从“黾”笔画较繁，后改从“虫”，并改上下结构为左右结构而写作“蛙”，沿用至今本义是田鸡之类，两栖动物，捕食昆虫，对农业有益种类很多，青蛙是常见的一种
因此，为了满足幼儿认知、能力、情感发展的需要我确定活动上述目标从设计这次活动，到实践这次活动，让我对教材的设计有了更透彻的了解，在科学领域要学习的东西还有很多，今后我会多去翻翻教材，把教材吃透，多走进优秀教师的课堂，多学习新的教学理念与教学方法，在实践中不断反思，在反思中不断改进课后通过反思，我发现有以下几点不足：1、在利用准备的材料探索圆与球体的区别时，我的目的是让幼儿能够自己想办法来区别二者，但是，在教学时，我却疏忽了直接让幼儿用滚、看、摸的办法来区别因而，对幼儿学习方法的培养造成了空白如果，在活动中，能放手让幼儿自己想办法，这样既发展了幼儿思维能力又能达到活动目的2、在指名让幼儿说说圆与球体的区别时，我过于急噪，没有给幼儿充分的发言时间，没有顾及到一些孩子的活动感受，给幼儿语言的组织及发展的空间太小
（总计53214字）
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