师：“原来硬币里还藏着这么多秘密我们刚才只买了5角、1元的商品，超市里还有很多不同价格的商品，你们想买吗购物时请小朋友仔细看看上面的标价，想想怎样付钱简便些好，请大家拿着钱盒去购物吧”评析：教师在幼儿认识了1角、5角、1元三种硬币的基础上，给幼儿提供了亲身购物的机会，进一步探索1角、5角、1元三种硬币之间的换算关系每个幼儿都只有在付钱正确的情况下才能买到商品幼儿必须先观察商品的价格，然后思考该如伺正确付钱，并将付钱方法粘贴在展板上，最后通过课件梳理幼儿经验，为下一环节做铺垫幼儿第二次购物，发现多种付钱方法幼儿到超市选商品，教师观察收银员由老师担任，展示幼儿付钱方法3集中讨论，梳理多种付钱方法师提问：“你买的是什么
2、牛奶鸡蛋饮 主治：牛奶鸡蛋饮主要医治近视眼的配方：这道偏方中的食材包括牛奶、鸡蛋以及适量的蜂蜜用法：将鸡蛋打碎，冲入加热的牛奶中，用小火煮沸，鸡蛋熟后待温，再加蜂蜜服食3、猪肝蛋汤 主治：近视眼配方：猪肝，鸡蛋用法：将猪肝洗净切片，入锅内加油煸炒，烹黄酒，加水煮沸，打入鸡蛋，加盐少许，服食4、枸杞炖猪肝 主治：枸杞炖猪肝也是用来治疗近视眼的以及迎风就会流泪的人的配方：制作知道药膳，需要的食材有枸杞子，猪肝，食油，葱，姜，白糖，黄酒以及适量的淀粉用法：用猪肝洗净，同枸杞放入锅内，加 水适量煮1小时，捞出猪肝切片备用油锅烧热，葱，姜炝锅放入猪肝片炒，烹白糖，黄酒兑入原汤少许，收汁，勾入淀粉，汤汁明透即成
2．理解课文在结构、语言上的亮点3．品味课文的人文情怀【学习重难点】1．理解课文在结构、语言上的亮点(重点)2．品味课文的人文情怀(难点)【教学过程】一、新课导入同学们，三峡的壮丽风光吸引了古今多少文人墨客歌咏它，古有李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，李商隐的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”；今有刘白羽的《长江三日》等，这些脍炙人口的诗文，更增添了三峡的美今天，我们继续来品味郦道元《三峡》一文的精妙之处二、自主预习水是山的眼睛，郦道元是怎样写出三峡水的特色的明确：作者按自然时令来写水，先写水势大急的夏季用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面极写水势之险恶、水位之高、水流之急“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之急
实际教学中，我们发现如果学生不经受足够的亲身体验而简单的记住结论的话，往往很难在形式化的解析式与具体的图象平移之间建立联系，并且移轴与移图象之间也容易搞混，说明这段内容不能采取简单的“告诉”方式，须让学生自主发现命题、发现规律，让他们“知其然，更要知其所以然”为了突出重点、突破难点，在教学中采取了以下策略：⑴、从学生已有知识出发，精心设计一些适合学生学力的数学实验平台，分层次逐步引导学生观察图象的平移方向与函数解析式中 、 符号的关系，抽象、归纳出平移变换规律⑵、创设情境，引发学生认知冲突，激发学生求知欲，能借助于数学软件多角度积极探求错误原因，使学生认识到形如 的函数须提取 前的系数化为 的形式，从而真正认识解析式形式化的特点
（总计53331字）
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