体育媒体‌《下逐客令网｜别禁止垃圾食品？10个方法培养孩子健康饮食习惯》解说文案

2如图，有一个高15米，半径是1米的圆柱形油桶，在靠近边的地方有一小孔，从孔中插入一铁棒，已知铁棒在油桶外的部分是05米，问这根铁棒应有多长1分析：首先我们需要根据题意将实际问题转化成数学模型解：(如图)根据题意，可知A是甲、乙的出发点，10∶00时甲到达B点，则AB=2×6=12(千米);乙到达C点，则AC=1×5=5(千米)在Rt△ABC中，BC2=AC2+AB2=52+122=169=132，所以BC=13千米即甲、乙两人相距13千米2分析：从题意可知，没有告诉铁棒是如何插入油桶中，因而铁棒的长是一个取值范围而不是固定的长度，所以铁棒最长时，是插入至底部的A点处，铁棒最短时是垂直于底面时

5、口答：⑴一列火车2小时行驶180千米，这列火车的速度是_____⑵自行车3分钟行驶了600米，这辆自行车的速度是_____⑶一名运动员8秒跑了80米，这名运动员的速度是______[通过练习使学生能根据“速度、路程和时间”三个量之间的关系解决一些问题，培养学生解决问题的能力]三、拓展带有这个标志(标志上标有60)的路共长180千米，张叔叔驾车想花2小时开完这一路段他会超速吗[本节课是《谁跑得快》的第一课时，因而在授课时着重安排解决“速度”，将“路程”与“时间”安排在第二课时，但考虑到学生思维的需求，也预设到了学生求出“路程”或“时间”来解决此题的可能，因此，除了上面练习中集中练习了解决不同物体的速度外，在此题中，我特意编写了一些特殊的数据，旨在让不同的学生得到不同的需要

2、发动学生采用对比读、分段读、齐读等多种方式读课文，领会大意3、引导学生抓住重点词句理解人物的心理和活动4、让生互相交流，体悟文中人与人之间的真情情感、态度与价值观 1、通过本课的学习，让学生体会人与人之间的关怀、关爱，从而理解爱、懂得爱，在现实生活中与人为善，尊重他人，善待他人，鼓励别人;同时，也要懂得珍惜别人的关心和鼓励2、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感教学重点： 引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化教学难点： 通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化教学准备： 朗读单元导读，了解单元主题一、谈话导入 1、刚才我们读了单元导读，了解了这组的课文都是以我们为主题的

大黄是一味很常见的中药，它性凉、味苦微涩，气味清香，具有祛火、活血、清热解毒、通便的功效但是并不是所有的大黄都同时具有这些功效的，大黄也分为很多种类，比如生熟之分、酒大黄、大黄炭等，每种都具有各自不同的功效，要根据自己的症状来选择合适的种类1生大黄的炮制方法和功效生大黄未经过精细加工的过程，只是简单的将须根清理掉，然后再清洗干净切片干燥生大黄主要功效是清热、导滞，对治疗胃热肠燥引起的便秘有非常好的效果生大黄治疗便秘的最好的食用方法是泡水喝，如果便秘症状特别的严重的话，还可以搭配枳实一起喝，可以有效通便2熟大黄的炮制方法和功效熟大黄的炮制方法是用黄酒将生大黄浸泡在密闭的容器里，隔水炖至呈黑褐色后取出晾干

（总计53434字）

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