2归纳正数和负数（1）你能把黑板上板书的这些数进行分类吗小组讨论交流（2）教师展示分类的结果，适时讲解像+8，+4，+20__，+500，+100，+20这样的数，我们把它们叫做正数，前面的+号也可以省略不写像—8，—4，—500，—20这样的数，我们把它叫做负数（3）那么0应该归为哪一类呢组织学生讨论，相互发表意见师设难：“我认为0应该归为正数一类”归纳：0既不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界点（4）你在什么地方见过负数教师鼓励学生注意联系实际举出更多的例子课堂作业完成教材第4页的“做一做”第2题组织学生动手填一填，在小组中交流检查答案：4 +41 51负数有：—73正数有：+课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获课后作业完成练习册中本课时的练习
教学教案是教师教学的重要工具，它能够帮助教师系统地组织和安排教学活动，确保教学的科学性和有效性下面是小编为大家整理的小学语文五年级上册教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友小学语文五年级上册教案（篇1）教学要求1了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意2知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写学习这种表达中心思想的写法3学会本课生字、新词积累常用词语4有感情地朗读课文教学重点有感情地朗读课文，了解主要内容，体会其中的思想感情，并学习课文表达中心的写法教学难点课文中三次出现“俺是中国人，俺爱中国”理解“俺”每一次的感受教学时间2课时板书设计俺是中国人 一笔一画地写，一遍一遍地读（火热真挚）俺爱中国 大声整齐继续更起劲 （很有感情）原来都是日本伟人现在都是中国伟人 （眼睛湿润）强烈的民族精神深厚的爱国情谊作业设计：课内：誊写词语、组词、理解课文后填空课外：有感情地朗读课文教学准备光盘教学过程第一课时教学目的：初识文意；教学字词；朗读课文，说说这个故事的发生、发展和结果一、课前谈话，激发兴趣，引入课文审题：难忘的一课
郑德雄说，下一步，当地计划把渔耕文化、滩涂故事、渔家习俗深度融入民宿业态，推出赶海捕捞、摄影实训、美术沙龙等特色体验活动，推动游客从观光“过客”转变为深度体验者研讨会上，福建师范大学文化旅游与公共管理学院储德平教授、福建农林大学经济与管理学院赖启福教授和企业家共同剖析行业发展堵点与会人员形成共识，“闽式生活”不是静态的文化陈列展示，而是根植本土的鲜活生活；优质文旅场景也绝非简单布景搭建，而是扎根八闽沃土自然生长的实践成果福建省文旅发展研究中心相关负责人表示，未来将围绕“闽式生活”场景，逐一研讨探索具象化路径同时，系统梳理本次研讨收集的意见建议，推动研讨成果转化为可复制、可推广的典型案例与务实举措，持续擦亮“清新福建·闽式生活”文旅品牌
师：今天我们要对分数应用题做一下全面的复习大家想一下我们解答分数应用题最关键的是什么专项训练：课件：练习：已知根据条件，说出把哪个数量看作单位“1”，并说出有关的数量关系式在每道题后追问：从信息中你还知道了什么指名回答，并作评价：说一说你们找单位1有什么好的方法吗我们以信息中的第6题为例，谁来说说，应该怎样画线段图呢根据线段图教师问：线段图画好了，如果要求用去和还剩的吨数应该怎样做常规性基本训练，复习找单位“1” 训练：为新知识做铺垫二、根据看线段图列式师：谁来说说，根据线段图应该这么列式呢出示线段图 【教学课件演示】注重线段图的应用，帮助学生在理解的基础上写出乘法数量关系式同时，向学生渗透数形结合的思想
（总计53451字）
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