
师:书会让我们每个人都变得美丽,所以说书是神奇的有感情朗读诗句五、小结整合:对照板书:书是神奇的,它博大、精深、在书面前人人平等、美化人类的心灵面对如此神奇的书,你最想说什么师:让我们把对书的热爱和赞美也用文字表达出来吧出示仿写要求六、仿写1、在写诗之前,先自己看诗的前两节,你发现这首诗写作上有什么特点(1)对比:把什么和什么进行对比(2)比喻:把书比作什么还可以比作什么——花朵、钥匙、大门、翅膀、轻风等(3)开头用“没有……”“也没有……”2、生仿写3、开火画,一个接一个读自己的诗七、熟读成诵1、做完了诗,先把书上这首美丽的小诗记在你的脑海中吧同桌两个互相比赛,看谁先背过2、检查八、拓展狄金森的《没有一艘船能像一本书》九、推荐阅读1、《囊萤映雪的故事》2、《鲁迅爱书的故事》选自己喜欢的一本书读一读,并记录自己读书的感受

并说:Who can help me(2)找4个学生帮忙分卡片(3)分完后,问发卡片的学生:Are there enough work books(4)学习肯定回答和否定回答Yes, there are/ No, there aren’t(5)练习句型Are there enough works booksYes, there are/ No, there aren’t(三)、学习课文:Yesterday Ms Smart bought some pencils to her children1、听第一遍录音回答问题:What did Ms Smart buy yesterday2、学生回答3、听第二遍录音

在说到大娘为了救伤员而失去了唯一的亲人的时候,学生说伤员可能很重,而大娘年龄大,身体瘦弱,志愿军背大娘还差不多,现在大娘背,而且背到很远的防空洞,一定很艰难这是老师没有想到的,在放手让学生读的时候,相信学生是聪明的,等待他们把精彩的答案呈现出来学生还讲到丢下自己的小孙孙,背进防空洞可以看出,大娘想都没有想,老师马上讲到,是啊,一背一丢是多么鲜明的对比啊,你能把它读出来吗在一齐朗读志愿军回忆大娘所做的事情的时候,学生无意地将“三天三夜”读得特别重,于是师傅马上抓住这点,反问学生为什么读那么响亮,学生又开始联系上下文,说到:“说明打得困难”“跟后面顶着打糕,冒着炮火,送食物联系起来,更能体现雪中送炭

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