课后小记与反思：第二课时 位置(二)课型：讲授课教学内容：教材第20页及相关教学内容教学目标：知识与技能：知道在生活中如何根据示意图找到位置过程与方法：理解可以用一组数来确定位置关系，通过确立一个坐标图形来找准方位情感态度价值观：体会生活中处处有数学，产生数学的亲切感，把位置关系的学习与生活场景紧密联系起来教学重难点：重点：能够通过示意图找到物体的具体位置难点：理解用一对数来确定位置的方法，并把它用于实践中教学方法：直观演示法和自主探究与小组合作的学习方式教学准备：多媒体课件或实物等教学时间：教学过程一、联系生活，引入新课1、谈话导入学生回顾在生活所见的示意图，回答教师问题，2、引入新课，板书课题
但是“绿色学校”并不仅仅指这些，更重要的是，我们每一个人都要树立很强的环保意识那么，什么是“环保意识”呢举个例子，当你看见水龙头没有关紧，自来水在哗哗地流着，如果你立刻想到，这是在浪费资源那说明你已经有了“环保意识”又比如，当你看见有人随地吐痰，你会立刻想到，这是不对的，既不文明卫生，又污染环境这也表明你已经有了“环保意识”但是，如果你对上面所说的现象熟视无睹，那说明你的“环保意识”还比较薄弱在生活中，还有很多环境保护的自觉行为，比如：不随地乱扔垃圾，无论在校园的哪个角落，看到果皮纸屑就主动把它捡起放进垃圾桶；不乱扔废电池，因为一节小小的电池就可以污染一个人一辈子所需要的水；尽量不用塑料袋，因为一只塑料袋需要经过400年才可能被完全分解；也许一棵小树并不能够阻挡什么，也许一次乱折花草没有什么，但是，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，珍惜身边的一草一木吧
减毒活疫苗仅我国有生产，目前已经出口到韩国、印度、尼泊尔等，89年上市，至今无严重不良反应(含国际和国内观察)灭活疫苗国外为鼠脑培养的，有严重不良反应发生的报道，所以日本2005年停止使用;国内灭活疫苗为PHK细胞培养的，至今无严重不良反应(只国内有，国外没有这种疫苗上市)四、接种乙脑灭活疫苗与减毒活疫苗后的注意事项 1、乙脑疫苗接种应注意，疫苗接种应在流行季节前一个月完成2、乙脑疫苗接种要注意在启开小瓶和注射时切勿使消毒剂接触疫苗;如在使用疫苗时发现溶解后有摇不散的块状物、小瓶有裂纹或溶解前疫苗变红时均不可使用;疫苗溶解后应在1小时内用完，对用不完的要废弃3、8个月龄以上的健康儿童以及来自非流行地区的其他健康人群均为接种对象
五、美点寻踪由法国雕塑家罗丹的名言“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”导入对课文进行美点寻踪请同学们以“我认为……很美，例如……写出了（表现了、抒发了等）……”的句式来说一说（可以从词、句、景、情、写作手法等方面来谈）明确：人性美、意境美、语言美等六、课文小结《散步》是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高兴的旅行七、抒写亲情看到这一家人温馨和谐、互敬互爱的场面，想必同学们心中也拨起了感情弦，心中也有千言万语想对亲人倾诉请写一段50字左右的温馨短语，表达你对父母或其他亲人的感念之情1、学生书写，教师巡视、指导
（总计53351字）
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