设计意图：本背景意图在于利用图中相关面积间存在的数量关系，抽象出不等式基本不等式的教学设计在此基础上，引导学生认识基本不等式2抽象归纳：一般地，对于任意实数a,b，有，当且仅当a=b时，等号成立[问题4]你能给出它的证明吗学生在黑板上板书[问题5]特别地，当时，在不等式中，以、分别代替a、b，得到什么学生归纳得出设计意图：类比是学习数学的一种重要方法，此环节不仅让学生理解了基本不等式的来源，突破了重点和难点，而且感受了其中的函数思想，为今后学习奠定基础【归纳总结】如果a,b都是非负数，那么，当且仅当a=b时，等号成立我们称此不等式为基本不等式其中称为a,b的算术平均数，称为a,b的几何平均数3
中新社贵阳6月3日电 (瞿宏伦 李姣)3日，一列满载商品汽车的JSQ型特种货车中亚班列从贵州省贵阳市花溪区改貌物流中心驶出这是贵州省首趟JSQ型商品车中亚班列正式开通运行6月3日，贵州首开JSQ型商品车中亚班列(贵阳铁路物流中心供图) 此次开行的中亚班列共29节车厢，主要承运贵州产新能源汽车261辆班列将从新疆维吾尔自治区霍尔果斯口岸出境，预计行程15天左右最终抵达哈萨克斯坦阿腾科里站，有效保障了贵州本地企业与中亚地区的贸易往来贵州JSQ中亚班列的成功发运，畅通了贵州通往中亚地区特种货运通道不仅有效降低贵州本地企业跨境物流运输成本、缩短货运周期，也将助力“贵州制造”稳步走向中亚乃至全球市场(完) -->
其实，这样“杀鱼弟”在我们身边实在太多这次事件的悲剧性，在于他的年轻，也在于他是一度的热点人物因更容易赢得感触，更在于这种伤害已难以挽回这个曾经看似关切实质猎奇的大众看点，背后却是底层的真实不堪忍受的狰狞现实一件“杀鱼弟自杀”的悲剧结果，只不过让这种狰狞充分暴露于人间只要细心留意，这样的杀鱼弟还会少吗有很多孩子甚至还未走路就被父母抱在怀里乞讨，博取路人的恻隐之心有些孩子在闹市街头夜店门口，穿着脏兮兮的衣衫褴楼捧着一束鲜花或小玩意，脸上仿佛没有一丝属于他们这个年纪所该用的童真很多人也许会谴责这些孩子的父母，指责他们为什么越穷越生，为什么不给孩子读书机会但对他们来说，生孩子是成本低见效快的投资，无需考试，传宗接代，养儿防老
⑶引导揣摩遣词造句的妙处和文章写法如，《赵州桥》一课，在“这座桥不但坚固，而且美观”这句话旁边，提出“这句话这样写，好在哪儿呢”的问题；《富饶的西沙群岛》一课，文后有“我发现课文是围绕一句话来写的”这一关于写法的提示⑷引导学生联系生活实际，加深对课文内容的理解如，《孔子拜师》一课，在“学习是没有止境的”这句话的旁边，学习伙伴说“联系生活实际，我能体会到这句话的意思”；《矛和盾的集合》一课，在“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话旁边，提示“我还能用别的例子来说明这句话”等等审查委员高度赞赏了这样的编排方式，他们在审查意见里写道：教材“导学特色突出”“导学内容丰富：有引导读书思考的，有引导动手实践的；有引导单项训练的，有引导综合运用的；还有的引导向课外延伸
（总计53430字）
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