生：同桌合作进行比较师：请你们来汇报一下比较结果(要求说三句话：说说比的是哪两样物体用什么方法比的比的结果怎样)生：交流(老师对学生语言组织进行指导)问：你们都会比较物体的多少了吗谁能说说比较物体的多少可以用什么方法生：交流【二期课改提倡合作学习，让学生通过体验来感悟知识和方法老师在学生已经知道比较物体多少的方法基础上，通过让学生同桌合作动手操作比较物体多少，从而让学生体验和感知比较的方法在学生的体验基础上进一步培养学生的口头表达能力，使学生的手、脑、口同时得到发展与提高】三、巩固练习方法运用师：刚才我们小朋友动手用不同的方法比较了物体的多少，接下来老师想请你们用今天学到的方法为书上的小伙伴来解决困难，你们愿意吗
1急性胰腺炎 是胰酶消化胰腺及其周围组织所引起的急性炎症，主要表现为胰腺呈水肿、出血及坏死发病原因多见以下： (1)胆道系统疾病 胆管炎症、结石、寄生虫、水肿、痉挛等病变使壶腹部发生梗阻，胆汁通过共同通道反流入胰管，激活胰酶原，从而引起胰腺炎(2)酗酒和暴饮暴食 酗酒和暴饮暴食使得胰液分泌旺盛，而胰管引流不畅，造成胰液在胰胆管系统的压力增高，致使高浓度的蛋白酶排泄障碍，最后导致胰腺泡破裂而发病(3)手术与损伤 胃、胆道等腹腔手术挤压到胰腺，或造成胰胆管压力过高(4)感染 很多传染病可并发急性胰腺炎，症状多不明显如蛔虫进入胆管或胰管，可带入细菌，能使胰酶激活引起胰腺炎症(5)高脂血症及高钙血症 高脂血症，脂肪栓塞胰腺血管造成局部缺血，毛细血管扩张，损害血管壁，导致胰液排泄困难;结石可阻塞胰管，引起胰腺炎
三、书写汉字相机指导1形近字辨析“洲”和“州”“洲”有水字偏旁，是水中之地的意思“州”大体上同现在的“省”差不多因此，现在我们自己称中国还有“神州”“九州”说法2笔顺讲解“录”的第七笔是撇;“欧”的第二笔是撇3学生在生字本上书写生字，老师相机指导第二课时一、复习导入:电脑屏幕出示术、创、录、册、保、存、约、验、阿、伯、欧、洲、社创造、阅读、携带、蚕茧、蔡伦、均匀、传承检查生字新词的掌握情况二、浏览课文初步感知请同学们浏览课文思考：1这篇文章给我们讲了一件什么事呢【设计意图：重视学生语文基础知识的掌握和基本能力的形成,培养学生概括的表达能力】2蔡伦为什么要改进这个造纸的方法呢3蔡伦用什么方法改进造纸呢
2、地震时避于桌下，背向窗户，并用书包保护头部3、地震时切忌慌乱冲出教室，并避免慌张地上下楼梯4、地震时如在室外，远离建筑物5、地震时如在行驶中之校车，应留在座位上勿动，直至车辆停妥其实地震可能还是咱们引起的，所以咱们人类也要对自我自我反省一下科技馆此次开展科普展览，让咱们对地震近一步了解，近一步见识，在生活中有了对大地震的近一步的防范意识关于防震减灾的优秀国旗下讲话4大家好今日，我来到绍兴科技馆，上了一堂生动的“防震减灾”教育课在这堂课中，我收获多多一走进科技馆，一块块图文并茂的牌子映入我的眼帘上头讲述着一个个小百科、小故事有大陆漂移学说，有地球构成结构，有唐山大地震、汶川大地震、玉树大地震的构成原因和遭地震侵蚀后与地震来临前的样貌的比较，并经过一个个的小实验、小游戏、小问答来增强我们“防震减灾”的意识
（总计53930字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
