It’s /They’re mine/his/hers/ours造句复习第七单元名词性物主代词的用法(本步骤设计说明:本单元是综合复习,在本部分,教师安排对话、交流等形式复习旧知，为本课练习做铺垫)第二步：单元各板块综合练习(一) B Look, read and respond1 T: 刚才我们复习本册书后三个单元的重点内容,下面老师就来考考大家掌握的情况Look at the pictures and try to practice with your partner同学们，请大家看这些图，和同桌试着说说图中人物的对话(PPT9显示B部分第一幅图的对话及句型提示)(学生进行看图讨论)2 T: OK
课堂教学设计：一、作者及背景简介徐志摩(1896—1931)，浙江海宁人，富商家庭笔名云中鹤、南湖、诗哲中学与郁达夫同班1916年考入北京大学，并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚，1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并于1922年3月与元配夫人张幼仪离异同年8月辞别剑桥启程回国历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新月社，为主要成员，1924年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲同年认识有夫之妇陆小曼并相恋，1926年10月，与陆小曼结婚，1927年在上海光华大学任教授，1929年兼任中华书局编辑
浑善达克沙地的湿地，是丹顶鹤、白枕鹤等珍稀候鸟的重要繁殖地当前是鸟类繁育高峰期，内蒙古锡林郭勒盟锕锷铱公益环保志愿者协会秘书长、锡林郭勒盟青年志愿者协会副会长莎其尔格外忙碌，“我们挨家挨户给牧民发放表格，请他们帮忙监测和记录家附近候鸟出现数量和地点”她告诉记者，表格半个月回收一次，未来将提供给专家，形成一份区域鸟类分布电子地图鸟儿是草原生态健康的“指示标”为增强牧民爱鸟护鸟的意识，莎其尔带头组建了“牧民护鹤队”，“我们印刷水鸟扑克牌，方便大伙儿认鸟，科普候鸟保护的重要性”她还走进学校，开设“湿地候鸟保护”自然课堂，带着孩子们到户外观察候鸟，让他们从小将保护自然的理念深植于心莎其尔是90后，毕业后回到家乡，成为一名专职环保志愿者，“草原养育了我，我希望生态文化像牧草种子一样，在祖国北疆落地生根
3小说将范进中举前后的经济和社会地位形成鲜明对比，有何用意明确：通过对比，突出了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉，增强了作品的讽刺效果四、板书设计范进中举中举前中举后范进贫困潦倒衣食无忧、喜极而疯胡屠户欺贫爱富阿谀奉承、慷慨大方邻人、张乡绅不闻不问趋炎附势、巴结攀附五、课外拓展1学习了《范进中举》后，有同学作了一副对联的上联，请你完成下联和横批上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭下联：____________________________________横批：__________________示例：看今朝，有酒有肉，都来锦上添花;世态炎凉2
（总计53556字）
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