
【教后手记】一、导入从构筑精神、反观自我的层面设置问题情景激发学生快乐地置身于作品之中,取得了较好的效果二、整个教学过程,力图使学生按照自己的生活经验和知识阅历在反复的阅读的过程中富有个性地完整地充分地体味、感受文本在整个阅读过程,努力作到以“悦读”始,以“诵读”兴,以“多读”成,并且把读写结合起来,要求学生在方法不断的变化的一次次阅读过程中,一回回地补充和完善自己的阅读感受,使他们从阅读过程中体会到快乐感和成就感我想,坚持下去,将会使学生亲近文字,乐于表达此外,教师还应珍视学生独特的阅读感受,在课堂上及时发现学生有个性、有价值和有代表性的观点作为“问题”,并进一步以问题为纽带组织课堂教学,努力变传统的“传授—接受”教学模式为师生“互动—生成”的教学模式

每当我有了一本新书时,我会抱着新书,爱不释手,然后就看得废寝忘食吃饭时,妈妈喊七、八遍,我还舍不得放下自己心爱的书因此,我三天就能看完一本书,有的书半天就看完了小学六年级,是我读书人生不可忽视的重要部分各种各样有品位的书都看细细品味读书,我发现原来读书就像喝茶,一杯永远也喝不完的茶,感觉由淡变浓,愈品愈有味道我读书我快乐演讲稿而我对读书的追求也变得越来越强烈了我尝试着通过各种各样的方式向别人借来书并慢慢地品尝很快地,我喜欢上了小说,特别是古典的小说很多时候,为了追求小说的某一个情节,渴望知道事情发展的结局,我一读就是好几个小时,有时甚至读到深夜可是每当我读完一本小说后,我心里却有一种自豪的感觉,一种说不出来的高兴

中央气象台预计,今天,内蒙古东北部、东北地区中部和西部、华北东部、西南地区东南部、江南中北部、江淮西部、华南西北部及西藏东南部等地部分地区有中到大雨,其中,辽宁北部、西藏东南部、安徽南部、湖南中部、江西中北部、浙江北部、贵州南部、广西西北部等地部分地区有暴雨或大暴雨明天,东北地区东部、江南中南部、西南地区东部和南部、华南西部、台湾岛、西藏东南部等地部分地区有中到大雨,其中,黑龙江东部、吉林东部、湖南南部、广西北部、西藏东南部等地部分地区有暴雨后天,东北地区东部、华北中部、江南中南部、西南地区东南部、华南北部、台湾岛、西藏东南部等地部分地区有中到大雨,其中,黑龙江东南部、吉林东北部、山西中部、福建南部、广西西北部、台湾岛东部、西藏东南部等地部分地区有暴雨或大暴雨

啊,夏日的雨,我歌唱你的安静详和微风拂过,湖中那娇羞的荷花依然挺立,即使是从淤黑的河泥中破然而出,那也抵挡不了它的冰清玉洁;即使是在太阳那残酷的摧残下,它依旧保持着傲人的身姿荷花,我赞你,颂你,只因你让人彻底折服炎炎夏日就是一幅绚丽多彩的图画什么即景作文500字(精选篇6) 夏天的太阳是个浪漫的艺术家,你瞧,下午,严肃了一天的阳光也许累了,渐渐疏懒起来,一会儿出来照耀人间,一会儿躲进云中大地也就一会儿明亮地画满长长的树影,一会儿又涂满阴暗的色彩,一切都变成文艺青年的画板河面上水波动荡,有阳光了,粼粼波光一闪一闪,像披着镶嵌金丝的花毯,吸引着你的目光;没阳光了,道道水纹一漾一漾,又像拖着碧绿绸缎的裙摆,招引着你的眼眸
(总计53660字)
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