2、初步学会收集数据，会用划正字、画竖杠等方法进行数据的记录3、初步学会数据的整理，能独立完成统计表过程与方法：学生初步经历数据的收集、分类计数等统计过程初步体验数据的收集、整理、描述的过程情感态度与价值观：在与同伴合作统计的过程中，形成初步的合作意识和实践能力感受统计在生活中的应用，产生学习统计的兴趣教学重点：使学生经历数据的收集、整理、分析的统计活动过程教学难点：根据统计需要，正确地分类收集并整理分析数据教学准备：课件、学习单二、制定依据：内容分析《统计表初步》属于“数据整理与概率统计”板块，是小学数学二年级第一学期的内容本教学内容的前继知识是计数和分一分，通过生活中的分类计数引入统计，让学生初步经历数据的收集、整理、描述、分析的统计过程，并根据统计结果口答一些简单的问题
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛同学们，我们应互相理解、宽容待人，培养协作精神，这样才使班级更团结，友谊更深厚我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园“少年强则国强，少年富则国富”要是大家都行动起来，做文明的学生，我们的校园也就自然是文明的校园让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们每一名同学都成为一个文明学生，让文明之花开遍校园的每个角落谢谢大家共创文明校园国旗下的讲话（精选篇2）尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：早上好我们钢屯小学在学校领导的正确领导下，克服种
5看作5因此：36×48≈20 也就是说聪聪家客厅的面积不到20平方米(设计意图：培养学生估算的意识，使学生养成“先估算，在计算”的习惯，提高计算的正确率，未确定竖式计算结果做铺垫)②、提出竖式计算的要求，讨论两个因数都是一位小数怎么办回忆小数乘整数的计算方法提问：两个因数都是一位小数怎么计算可以转换成整数乘法来计算吗让学生说出算理，独立试一试，指名汇报答案学生上台板演确定积的小数点的位置，并说明理由(设计意图：“问题讨论”是学生把已有的知识迁移到新知识的过程，是理解算理的过程，是发展学生教学思维的过程)③、分析算理我们一起在原式上做一做(边说边板书)思考乘数中的两个因数是如何转化成整数计算的
“垃圾分类号角吹响垃圾分类新时尚，垃圾脏又多，源头来减量……”12月10日下午，由湘阴县文星街道俏花旦舞蹈队组织编创的花鼓戏《分好类·生活美》，亮相“环保新时尚 最炫分类风”岳阳市生活垃圾分类主题宣传活动，以群众喜闻乐见的方式将垃圾分类知识“浸润心田”《分好类·生活美》以“垃圾分类”为题材，将“垃圾分类减量‘卖、沤、烧、填、喂、送’六字方法”宣讲融入传统花鼓戏曲中，寓教于戏，寓教于乐舞台上，栩栩如生的场景、惟妙惟肖的表演、诙谐幽默的对白，引得全场观众沉浸其中，时而欢笑，时而沉思，掌声不断“以花鼓戏为切入点，向群众积极宣传垃圾分类知识，有创意，启发很大”市民李女士现场观看了演出后，表示将正确进行“垃圾”分类，从环保点滴小事做起，改善生活环境
（总计53994字）
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