2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段3能借助关键语句说出第1、2自然段的大意4能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达方法进行仿写过程与方法:1朗读课文，体会、感悟不同表达方法的妙处2根据花开放的时间制作花钟情感态度与价值观:1培养学生留心观察周围事物、认真思考的习惯2培养学生美的情趣，激发学生热爱大自然的思想感情【教学重点】理解课文内容，体会课文用不同的词句表达鲜花开放的特点，仿照这种特点写一段话【教学难点】学习运用多样的句式表达【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1会认10个生字，会写13个字会写“争奇斗艳、芬芳迷人”等优美词语2读懂课文内容，会用文中的重点语句概括段意
白芍宜忌忌：白芍性寒，虚寒性腹痛泄泻者忌食；小儿出麻疹期间忌食；服用中药藜芦者忌食备注：在著名方剂调和营卫、解表退热的桂枝汤中，养血调经的四物汤中，疏肝和胃的四逆散、逍遥散中，调和肝脾的痛泻要方中，清肝泻火的大柴胡汤中，治疗历节痹痛的桂枝芍药知母汤中，白芍均是重要的配伍药白芍的作用(一) 调节免疫 ：1、增强巨噬细胞和白细胞的吞噬功能 白芍水煎剂和白芍总苷灌服可显著提高小鼠腹腔巨噬细胞的吞噬作用芍药酸性多糖和中性多糖均有激活网状内皮系统功能的作用2、调节T淋巴细胞功能：白芍总苷对T细胞功能呈双向调节作用可促进特异性和非特异性调节细胞的诱导白芍总苷腹腔注射对特异性Ts细胞有明显的促进作用，并能拮抗环磷酰胺的免疫抑制作用
找实际问题中的等量关系【教学过程】一、课前预习与导学1．什么叫做分式方程解分式方程的步骤有哪几步2．判断下面解方程的过程是否正确，若不正确，请加以改正解方程：＝3－解：两边同乘以（x－1），得2＝3－x＝1，①x＝3＋1－2，②所以x＝2．③（不正确正确的解：两边同乘以（x－1），得2＝3（x－1）－x－1，所以x＝3）3．解下列分式方程：（1）＝（2）＋＝2二、新课（一）情境创设：1．甲、乙两人加工同一种服装，乙每天比甲多加工1件，已知乙加工24件服装所用时间与甲加工20件服装所用时间相同怎样用方程来描述其中数量之间的相等关系设甲每天加工服装多少件，可得方程：2．一个两位数的各位数字是4，如果把各位数字与十位数字对调，那么所得的两位数与原两位数的比值是
第二个回合，归璧于赵相如看出秦城“实不可得”，就一方面以“赵王恐，不敢不献”的话来迎合秦王的虚荣心，一方面向秦王考虑到急切不能得璧，被迫接受了条件，于是相如采取断然措施，暗中派人把璧送回赵国第三个回合，廷斥秦王蔺相如在大庭广众之下，援引历史，揭露秦国历朝历代，背信弃义的惯用伎俩，并理直气壮地告诉秦王，和氏璧已送回赵国，个人生死，置之度外，秦王无可奈何，至此，相如取得了“完璧归赵”的胜利，化解了赵王的困窘，打击了秦国的威风，捍卫了赵国的尊严四、渑池之会：品味语言，把握人物[问题]：①秦军在打胜仗的情况下为什么主动与赵求和在军事上取得胜利的情况下，试图在外交上以势压倒对方，逼迫对方投降，免去或减少动用武力的`代价
（总计53399字）
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