要分得又对又快(4)笔算：42÷2教师：刚才用分小棒的方法说明同学们口算对了，如果这道题用笔算怎样算笔算除法的顺序和口算一样，要从被除数的最高位除起，现在我们就来学习怎样用竖式计算除法师一边讲解一边板书：先写除法的竖式，被除数十位上的数表示4个十，4个十除以2商2个十，要在商的十位上写2,用除数2去乘2个十，积是4个十，表示从被除数中已经分去的数，把4写在42的十位下面，4减4得0,表示十位上的数已经分完了，个位上还有2,要落下来继续除，2除以2得1,要把商写在个位上，再用除数2去乘1,积是2,表示从被除数中分去的数，写在上面落下来的被除数2的下面，2减2得0,表示个位上的数也分完了提问：做笔算时，先从哪一位除起，每次除得的商写在什么位置上
第二部分，让学生看彩图三，两人一组进行对话练习Step 4 Consolidation句型转换：1We clean our classroom in the afternoonBut we don’t do it nowIt’s still early in the morning(画线部分改为现在进行时)We______ ______our classroom nowIt’s dirtyIt needs cleaning2They are playing football at school(画线部分改为否定句)They ______ ______football at schoolThey’re playing football somewhere else
教学过程一、创设情境我们已学过收集静止的数据，如：第1页的复习题（投影显示）1、点一名学生上来完成下面的统计表和条形统计图，其余的学生做在书上2、统计一下我们班同学寒假里读课外书的数量情况以前我们学习的是收集静止事物的数据，如复习题，但有的时候要收集的数据往往不是静止的，要随着时间的变化逐个收集和积累，这时就要采用另外的方法来收集和积累数据今天我们进一步学习：（板书课题）数据的收集和整理二、探索研究1、探索收集数据的方法放：例1中的路口在10分种内各种机动车通过的录像，让学生看（1）小组合作，探索研究①各种车辆的`出现有没有规律②在这种情况下，怎样才能准确无误地记下各种车辆通过的数据③小组讨论：用什么方法记录数据
南北战争是美国历史上第二次资产阶级民主革命这次革命的成功促进了美国资本主义的发展林肯总统为美国历史写下了光辉的一页，功勋卓著在全国欢庆大胜利的时刻，对民主怀有刻骨仇恨的南方奴隶主派间谍暗杀了林肯总统在林肯总统死后，惠特曼写下了《啊，船长，我的船长》这首诗，以表达对林肯的痛悼与怀念之情(二)文本分析1思想内容全诗三节，逐层深入地表达了诗人对林肯总统的热爱和深切的悼念之情(1)航程结束，大船凯旋，船长却倒下了噩耗伴随着胜利的巨大欢乐而来，人们为船长的死而悲恸、痛惜诗人把美国比作“大船”，林肯比作“船长”，把林肯率领联邦政府军战败南方叛军的过程比作是“度过了一切风险”的“艰苦航程”这里诗人用象征的手法把美国比做大船，把林肯比做驾驶美国这个大船的船长，把南北战争比做艰苦的航程，通过大船的胜利返航表现林肯的功绩，形象地赞颂林肯，表达对他的爱
（总计53389字）
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