九、 议一议展示投影2（书中的图1—9）观察上图，应用数格子的方法判断图中的三角形的三边长是否满足同学在议论交流形成共识之后，老师总结勾股定理存在于直角三角形中，不是直角三角形就不能使用勾股定理十、 作业1、 1、课文 P11§12 1 、22、 选用作业初二上册数学教案（篇4）教学目标：知识与技能1掌握直角三角形的判别条件，并能进行简单应用；2进一步发展数感，增加对勾股数的直观体验，培养从实际问题抽象出数学问题的能力，建立数学模型．3会通过边长判断一个三角形是否是直角三角形，并会辨析哪些问题应用哪个结论．情感态度与价值观敢于面对数学学习中的困难，并有独立克服困难和运用知识解决问题的成功经验，进一步体会数学的应用价值，发展运用数学的信心和能力，初步形成积极参与数学活动的意识．教学重点运用身边熟悉的事物，从多种角度发展数感，会通过边长判断一个三角形是否是直角三角形，并会辨析哪些问题应用哪个结论．教学难点会辨析哪些问题应用哪个结论．课前准备标有单位长度的细绳、三角板、量角器、题篇教学过程：复习引入：请学生复述勾股定理；使用勾股定理的前提条件是什么
让学生在独立阅读中进入课文，寻找美点教学过程一、导入新课教师导人：幸福家庭是美好的、温馨的，幸福家庭的生活细节也往往渗透着深情的爱，进入《散步》牧歌式的情景你就会感受到这一点(板书课题及作者)二、自主学习1听读课文，想一想，课文写了什么内容’(出示课件l)，2自由朗读课文，然后用不同的表述介绍文中的人物‘3找出课文中你认为写得生动形象感人的语句，并作简要分析三、合作学习1找出文中有疑问的语句2小组交流疑难问题四、反馈交流1从整体上感知，课文写了什么内容(出示课件2) 、明确：(①三代人之间深沉的爱②中年人的责任感③一曲尊老爱幼的颂歌④幸福的家庭是美好生命的摇篮⑤互敬互爱的·家人……)(让学生从感情上把握文章的内容，只要能够谈出自己的观点即可，不能强求答案的一致性
沪教版四年级语文教师教案【篇5】《只有一个地球》教学目标1能抓住句子中的关键词，说出对句子的理解，体会说明文用词的准确、严谨2抓住关键句子理解为什么只有一个地球，增强爱护环境、保护地球的意识3找出有关的句子，了解课文运用了哪些说明方法4正确、流利地朗读课文教学流程一、亲近地球1在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的星球它是人类的家园，它是太阳和月亮的朋友同学们，你们所有的快乐与忧伤，都在她身上留下印记;世界上所有消逝的事物，都在她的记忆中存留2她就是——地球，地球我们课文中还亲切地叫她是„„(摇篮、母亲)让我们深情地呼唤一声——母亲3作者运用什么(打比方)说明方法，把地球比作母亲你瞧地球母亲正向我们缓缓走来，你们看
①鲁肃向孙权献策并劝说刘备联吴抗曹(第1段); ②诸葛亮使吴，劝说孙权联刘抗曹(第2段)第二层(3、4、5段)：孙权接受周瑜、鲁肃的主张，决心抗曹，计划出兵①东吴内部“和”“战”两派意见分歧，鲁肃再次说服孙权，坚定抗曹决心(第3段); ②孙权召回周瑜，周瑜分析敌我力量对比，促使孙权决策抗曹(第4段); ③周瑜进一步分析曹操兵力，促使孙权出兵与刘备并力抗曹(第5段)教师根据上述各段大意及学生回答作一口头小结即可，不必将段意抄在黑板上四、讲读第1段第一层次(开头——权即遣肃行) 学生对照注释自读试译，教师纠正、补充，然后师生共同研讨问题1、是谁最先提出联刘抗曹的他是怎样分析形势的
（总计53908字）
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