同学们见过“地平线”吗(交流课前观察到或是搜集到的有关地平线的资料2教师播放从各个场景拍摄的地平线的图片，指导学生观看同时解说：清晨，一轮红日从地平线喷薄而出，傍晚，夕阳从地平线缓缓坠落，广阔的大漠，辽阔的草原,浩瀚的海洋……都有你绰约的身影，美丽的地平线，你是一道亮丽的风景线3这节课,让我们跟随作者走进渭北大平原,去欣赏那一道道亮丽的风景线(板书课题：地平线) 4师生讨论交流，整体把握课文的主要内容预设：课文写了作者从发现地平线，追求地平线，到后来从中受到感悟的事【利用课件创设情境，以各处不同的地平线的投放,让学生直观地了解地平线,从而感受它的美】 二、检查预习，读顺课文 1
5两人一组做问答练习6让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用play(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，同时可以放手让学生自己说出新句式，教师加以指导就可以了，通过练习巩固新知)7If you want to play basketball, what do you wear学习服装词汇I wear shorts，T-shirt并引出runners,出示单词卡片，拼读单词，并让学生练习用这些词说一个句子8两人一组练习这组句式9听录音两遍，注意any和some,either 和too的读音和用法10完成课后习题并两人一组自编对话11利用实物汇报演出(设计意图：学习第二部分内容时,要把either 和too的用法提一下, any和some的用法留到第二课去解决
时间久了，眼球的晶状体和视网膜距离过长，使进入眼球的图像不能正落在视网膜上，而落在它的前面防近，就是看书上、写字不要离眼太近读书写字应坚持一市尺(35厘米)距离，光源应达75米烛光照度，应放在左前方，看电视时，人与电视距离2、5~3米，电视略低于视平线趴在桌上写字，或躺在床上看书，都不贴合这个要求防晃，就是不要在摇晃震动的地方做费眼力的事有人在晃动的车厢里看书，或者在阳光下边走边看书，这样，书和眼之间的距离不断变化，眼球和眼睛里的肌肉也就一刻不停地紧张工作并且在光线太强的地方，光线照在书面上，再反射到眼睛上，会刺激瞳孔，使其迅速收缩，再看下去，瞳孔就会损害防久，就是费视烽的活不要一气持续太久连续看书写字一小时左右，应当休息一下，最好向远处眺望一会儿，使调节晶状体的肌肉得到休息的机会
而为了安抚父亲，女孩答应了从假装和父亲告别的那天开始，这个女孩就躲在病房外，坐在小马扎上冲刺高考，她一边温习功课，一边默默照顾昏睡的父亲女孩内心明白：高考是全家人的希望，所以她不会放弃努力，但她也不会离开她暗下决心，既不能辜负父母的期望，又要回报父母的养育之恩什么是感恩这就是，高考可以重来，但父亲的生命却只有一次一个懂得回报父母的人，才是一个有爱之人;一个懂得感恩的人，才能算是一个完整的人希望你们常怀感恩之心，感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩他人，感恩学校、感恩祖国明日即将中考，中考是初中生的一次重要挑战，也是一次特殊的人生经历经过三年的苦练，你们已具备足够的能力去沉着应战，在考场上一定能，做最好的自己，交上最满意的答卷
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