今天，我们终于有机会走近它了【板书】雷雨【投影】名家评说《雷雨》《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品——巴金一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧——李健吾说到《雷雨》，我应当告白，亏了他，我才相信中国确乎有了近代剧——黎烈文……真正吸引他的，不仅是情节本身的曲折性，而是在这曲折背后所隐藏着的“人”的生命形态，或者说，他是自觉地把自己的生命体验与认识注入多少有些现成的“情节”中的——钱理群《雷雨》的创作标志着曹禺是以一个具有自己创作个性的剧作家出现在剧坛上的;他写出了一部杰出的现实主义作品;并成功地进行了一次话剧民族化、群众化的初步的尝试——田本相【学生活动】实话实说(一句话评说)：我看《雷雨》(设计说明：此环节意在创设一种教学情境，引趣、激情、启思，让学生对话剧《雷雨》这部被称作我国现代戏剧奠基之作的作品有初步的了解，激发学生欣赏戏剧文学的浓厚兴趣
师：因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述(二)致死原因幻灯展示：据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡(三)溺水症状据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止(四)如何自救1溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢2生作讨论后，师鼓励其列举各自想法(五)预防措施为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键
我们感谢老师们的辛勤教育，感恩他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师当我怀着害怕的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我以安慰您将我带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂当我怀着疑惑的心面对难题时，老师，是您耐心细致的给我讲解解题的思路您将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中当我怀着失落的心面对失败时，老师，是您天使般的来到我身边，给我以勇气与希望
3、解决问题方面（1）在教师的组织和指导下，从日常社会货中发现并提出简单的数学问题（2）初步具有解决问题的基本策略积极地通过各种思维活动解决简单的问题，感受解决问题往往有不同的方法（3）在教师指导下初步学习反思和评价（4）与同伴的合作交流中，体会合作的益处，增强参与合作交流的积极性4、情感与态度方面（1）从现实的、有意义的数学学习内容中感受数学与日常生活的密切联系，初步了解可以用数和形来描述某些现象初步具有愿意接近数学的态度，学习数学的愿望，学好数学的信息（2）经历数学学习活动过程，体验数学思考的合理性四、教学重、难点1、进一步了解乘除法的含义及其相互关系，掌握全部乘法口诀，能熟练地计算表内乘除法
（总计53748字）
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