(设计意图及教学建议：引导学生从语言的角度发现和分析本文的语言特点学生可能有多种回答，教师要引导学生结合平时的阅读和作文经验，特别是在修辞手法的运用和议论性语言两方面进行对比，突出本文语言特点)三、再读课文，品语言之美(一)找出文中的比喻句、夸张句，赏析其表达效果示例1：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了托尔斯泰能把万事万物尽收眼底的观察力以及内心世界的丰富和充沛示例2：“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”运用夸张和比喻的修辞手法，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得生动形象明确：运用比喻和夸张的修辞手法，既表现出了托尔斯泰的外貌特征，又能够引起读者的联想和想象
提问3：请用几个词语描绘一番你对昆明雨的感觉示例：丰满、饱和、旺盛、柔软【目标导学二】多形式品读，体会作者情感提问4：体会了昆明雨的特点，谁愿意用自己的语言把这篇文章深情的读一遍抽生朗读提问5请同学们发表一下自己的意见，说说他们读的怎么样学生各抒己见提问6：结合其他同学的简介，根据自己的理解，把这篇文章再深情的，自由的读一遍学生读课文提问7：在朗读中，你体会到了作者对昆明的雨的感情是怎样的吗：明确：喜爱、留恋、怀念等请同学们带着喜爱、留恋、怀念的感情读自己喜欢的段落，然后把自己喜欢的段落读给同桌听，读给好友听甚至读给更多人听第二课时一、复习回顾，引入新课抽生朗读自己喜欢的段落，并说说自己选择该段的理由
宫外孕属于受精卵在女性宫腔外着床的情况，宫外孕初期症状不明显，很容易被忽略，但是这种情况危害较大如不及时采取干预措施，将严重影响女性生殖系统健康，那么宫外孕有什么症状宫外孕的初期症状表现有哪些一、腹痛：部分女性出现宫外孕的情况之后会出现肚胀、疼痛的问题，并且会有强烈的排便感，随着胚胎的发育，患者会感觉下腹撕裂感加剧，并出现恶心呕吐的情况二、其它妇科表现：宫外孕还会导致女性停经、白带异常、阴道出血等一系列问题，严重的甚至会导致昏君与休克宫外孕怎么治疗比较好一、药物治疗：对于发现及时，身体状况较好的女性朋友来说，可以选择通过药物来治疗宫外孕，通过药物可以使孕囊停止发育，进而排出体外，药物治疗属于保守治疗手段，无痛苦，无须住院
接下来，要感谢不在座的刘尧姐姐，感谢刘尧老师的年轻让我们快乐工作，快乐交流第一次在正式场合称呼她“姐姐”，这才是我心目中的形象最后，要感谢站在讲台上的自己，感谢自己在大学中没有迷失自己，极尽全力做好每一件事情希望常坤的孩子在懂事的时候给他(她)讲爸爸的大学故事，他(她)会觉得老爸的大学充满挑战并具有些许传奇色彩常坤是个好孩子，大家要爱他国旗下讲话——我们要成长国旗下讲话最后一句想要套用爱尔兰伏尼契著作中的一句话：“不管我活着，还是我死去，我都是一只牛虻，快乐地飞来飞去”真心祝愿大家像只傻傻的小牛虻一样，快乐的飞来飞去谢谢大家，有缘期待我们下个路口见【国旗下讲话范文】五 今天，伴着雄壮的《义勇军进行曲》，鲜艳的五星红旗再次在我们的眼前冉冉升起——一个充满希望的新学年开始了
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