
在教学过程中,学生已具备了结合课文注解进行阅读,并在教师的指导下进行自主、合作的探究能力因此本课的学习以学生自主合作探究学习为主,教师重在指导,给予方法上的点拨教学目标:1能结合注释和工具书理解大意,积累文言词汇2能结合诵读加深文意的理解,培养文言语感3能结合文本内容多元化理解寓意,培养学生良好的思维习惯与判断力教学重点:1利用注释和工具书自主式学习,培养学生文言文自学能力2通过对情节和人物的分析,体会本则寓言中包含的深刻寓意教学难点:愚公与智叟对待移山问题的观点孰是孰非的理解教学创意:引导学生紧扣文本,利用独立思考、合作讨论等形式进行探究式学习,从而培养学生语文思维教学流程:第一课时一、调动学生积累,感受寓言魅力

这样一来势必会给肝脏增加负担,所以大家一定要远离糖果,巧克力,蛋糕等食品其实,患有酒精肝疾病后,除了知道饮食的禁忌外,还要了解哪些食物有利于酒精肝好转,例如以下2种1、绿豆绿豆的营养丰富,其中还有大量的矿物质,维生素,蛋白质,具有解毒利尿的功效,非常适合酒精肝患者吃,在摄入量充足的情况下便能帮助肝脏排毒,进而减轻其负担2、西红柿西红柿是最常见的蔬菜之一,其中的维生素和果糖含量极其丰富,尤其是后者,既能够缓解酒精肝引起的不适感,同时又能达到清热解毒保护肝脏的作用总而言之,酒精肝虽然是比较常见的肝脏类疾病,要想达到逆转的效果,除了及时就诊规范治疗之外,还要了解饮食的禁忌,例如上文中提到的5类食物,一定要列入饮食黑名单

③量词:一碗米隙:释义①裂缝:孔隙|门隙|缝隙②(地区、时间)空闲:间隙|空隙|田边隙地③机会;空子:乘隙|无隙可乘④感情上的'裂痕;人际关系上的隔阂:有隙炼:释义:①用加热等办法使物质纯净或坚韧:提炼|炼铁|冶炼|炼油②用心推敲琢磨,使词句精美简洁:炼字|炼句扮:释义:①化装;装成:打扮|扮演|女扮男装②面部表情装成(某种样子):扮鬼脸教学准备:荷花图片、有关荷花的诗文教学时数:3课时第一课时一、直接进入主题:今天我们学习新课《野荷塘》,齐读课题,谁能谈一谈你对课题的理解二、读文学习生字:1初读课文,注意字音,能流利、通畅地朗读2绘声绘色读文,划出生字3自主学习生字,教师适当补充4字形重点强调

鼓励、安慰 ※ 你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来鼓励 师:是呀青头还在不断地鼓励红头,让他不失去信心,看,这儿还有两个感叹号(感叹号泛红) 板书: 鼓励 读好相关的句子3、当红头终于到了牛嘴里,动也不能动的时候,青头就爬到了牛鼻子上出示:这时,青头爬到了牛鼻子上,在牛鼻孔里蹭来蹭去师:这及时的援助终于让红头脱险啦板书:援助 4、青头一边指挥红头,一边积极地鼓励红头,不仅如此,还在关键时刻给予红头及时的援助终于让红头结束了这次历险可爱的青头还安慰红头说这次经历是(读课题) 课后作业: 找自己的朋友,一个做红头,一个做青头,演一演它们之间的故事小学三年级语文《在牛肚子里旅行》优选教案二 教学目标: 1
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