
政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪但由于他豁达的胸怀,在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下,他借景抒情写下了一系列脍炙人口的名篇而他于元丰五年写下的这首《念奴娇·赤壁怀古》则堪称其豪放词的代表作三、读文:(1)自由朗读;(2)集体朗读;(3)个别朗读;(4)听读课文四、探讨:1、大家思考一下,文中哪些句写得比较有气势可自由发言,说说你的理由——第一句“大江东去,浪淘尽、千古风流人物”写得很好,其中的‘江’字,直接用一个“大”字来修饰,有一种横空而来的磅礴气势,开篇就定下了这种高昂的气势——第三句“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”这一句更有气势三个短语分别从形、声、视等角度结合起来写,由岸边到江面、由江面到大江深处,写出了“赤壁”的雄伟壮丽,波澜壮阔的画面

①What does ChenJie do on Saturdays②What does Mike do on SundaysB、让学生互相询问对方的周末安排(分析;让学生根据挂图说说ChenJie和Mike的周末活动,将听与说相结合,适当降低Let’s try听力练习的难度,同时也培养学生运用句型进行口头交流的能力)策略四;游戏教学C、Play a game“快乐大转盘”,转动标有动词词组的快乐圆盘,停在哪个词,学生就以该词作为活动进行问答①例:T:What do you do on Saturdays/SundaysS:I often …②学生转圆盘并询问其他学生(分析;这项游戏体现了教师只是引导者,而学生就是主体,游戏激发了学生的学习兴趣,吸引了学生的注意力,学生能够愉快,灵活地学习语言

没有了文明,我们就失去了做人的根本,我们的生活也就失去了光彩文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式不但表现在对人的尊重,还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现,也反映了人们内在的气质在日常生活之中,文明礼仪随处可见,在深圳这个文明的都市里,更需要文明的礼仪中国有五千年灿烂的文化,素称礼仪之邦我们的祖先也以文明着称于世,在世界文明的长河里,我们是现代文明的使者文明礼仪要从我做起,从现在做起从身边的每一件小事做起,从身边的每一个动作做起说文明话,做文明人我们的一言一行,一举一动都要以文明的行为来规范,自己管理自己,自己教育自己,文明礼貌,诚实守信,学会关心,学会合作,让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开

3、教学重点与难点:重点:A flow chart的设计及语言说明难点:信息获取及输出能力的培养二、教学方法及教学手段:通过五步教学法,以任务为驱动,由浅入深,由易到难,,循序渐进地深化教学内容展开以教师为主导,以学生为主体的师生双边活动及学生的合作学习活动课堂上以现代化电教手段--多媒体辅助教学,贯穿整个教学过程增加了直观性和趣味性,加大了课堂密度,提高了教学效果三、教学过程及活动设计目的:I Warming-up(1) Greetings(2) A Tongue Twister to start the lesson设计意图:让学生有一个轻松、活泼的氛围,拉近了教师与学生的距离,并为上新课做好准备
(总计53401字)
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