2贴鸡眼膏先用热水浸泡患处，削去表层角质增生部分，并尽可能将中心角质栓小心削去，将鸡眼膏的红色药块对准此核心部位贴紧，每周换药一次，换药前削去已浸白的部分，直至脱落3药物腐蚀如水杨酸可将橡皮膏中央剪一圆孔，大小与鸡眼一致，贴于患处，将鸡眼露出，撒上水杨酸粉，再用橡皮膏封盖一般3～5天换药一次，每次换药前清除残留药粉后，用热水泡足，并刮去软化的角质，直至全部剔除鸡眼4鸡眼软膏外敷鸡眼周围以胶布粘贴保护，敷药后再盖胶布固定，七到十天换药一次，每次换药前也需清除残留药粉，用热水泡足并刮去软化的角质5熏灼法睡前将纸烟、艾条、香条或易燃木棒点着，靠近鸡眼处熏灼，有灼痛感时可稍远离表面硬化的，可用火头点触患处
（六）讨论寓意1．自己默读全文，想想寓意2．小组讨论寓意，即这则寓言告诉我们什么道理3．指名汇报这则寓言告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处（七）学习了这课你有什么体会可以结合自己和周围的人和事谈体会【板书设计】3陶罐和铁罐古代现代陶罐易岁————永久铁罐坚硬————氧化课后小记：人教版三年级语文下册荷花教案（篇3）教学目标：1、通读课文，做到正确、流利；2、学习课文，知道火烧云名字的来历；3、整体感知全文，知道课文从变化多与快两方面来写出火烧云的特点；4、学习第3、1两小节，理解火烧云颜色变化的特点，以及火烧云出现时地面景物的变化；5、能有感情朗读1—3节，并能够按提纲背诵第3节
How often多久一次用来提问动作发生的频率如：—How often do you go to the library你多久去一次图书馆—Once a week一周一次【备注】我们学过的有关how的疑问词组：how old多少岁how much问不可数名词的数量多少how many问可数名词的数量多少how far多远how long多久;多长Task 2Learning action tips:1Students turn to Page9 and listen to the tape, finish the listening taskin 1bStudents listen to the tape again and repeat
加深对表内除法、有余数除法的认识，进一步理解两者之间的关系2巩固混合运算的运算顺序，提高混合运算的计算能力3经历整理过程，构建表内除法、有余数除法间的知识体系，培养思维能力4在解决问题中感受除法和混合运算的价值，提升学习数学的兴趣目标解析：在问题中经历表内除法、有余数除法的整理过程，更有利于学生理解除法的意义，巩固计算的方法;在对比中明辨混合运算的顺序，更有利于学生理解小括号的作用，提高计算能力教学重点：1熟练掌握用乘法口诀求商的方法，巩固有余数除法试商的过程，进一步体会余数为什么要小于除数2巩固同级、不同级及带小括号的四则运算的运算顺序，深化对运算及其之间关系的理解，提高计算的能力教学难点：通过问题引导，学生自主整理除法相关知识，逐步学会整理的方法
（总计53811字）
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