四、拓展延伸：1、用自己喜欢的方式朗读课文2、搜集有关月亮的古诗词，摘抄下来读一读3、你认为家在月亮上会是什么样子写一写或画一画三年级语文上册精编教案（精选篇5）《剪枝的学问》教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语2、通过学习，理解课文内容，了解剪枝是为了得到更多的桃子懂得“减少”是为了“增加”的道理3、能正确、流利、有感情的朗读课文教学准备：录音，小黑板教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课，激发兴趣1、谈话，谁看过别人培养花草树木2、他们是不是经常拿把剪刀给小树修修剪剪3、你知道这是为什么吗4、揭示课题29剪枝的学问二、初读指导1、自学生字(1)默读课文，画出不认识的的，不理解的生字
使学生了解因式分解的意义,了解因式分解和整式乘法是整式的两种相反方向的变形2让学生会确定多项式中各项的公因式,会用提公因式法进行因式分解自主探索,合作交流1通过与因数分解的类比,让学生感悟数学中数与式的共同点,体验数学的类比思想2通过对因式分解的教学,培养学生“换元”的意识【重点】 因式分解的概念及提公因式法的应用【难点】 正确找出多项式中各项的公因式【教师准备】 多媒体【学生准备】 复习有关乘法分配律的知识导入一:【问题】 一块场地由三个长方形组成,这些长方形的长分别为,,,宽都是,求这块场地的面积解法1:这块场地的面积=×+×+×=++==2解法2:这块场地的面积=×+×+×=×=×4=2
）2、游戏2四个人一组分角色做游戏（一个人蒙眼睛，一个人摸，另一个人当小老师出题，再一个作）3、（课件演示）分出哪些是立体图形，哪些是平面图形4、提问题：想一想生活中你还见过哪些东西的面是长方形、正方形、三角形或圆的吗四、全课通过这节课的学习，你有什么收获说一说你最成功的是什么人教版一年级数学上册教案（篇11）【总课时数】：【授课时间】：【教学目标】：1、知识目标在具体的情境中，让学生学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少2、能力目标初步培养学生观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识
生活质量提高，人们对身体养生保健方面的问题逐渐加以关注，尤其是在自己做食物的时候，会更注意是否会更有利于身体健康今天我们就来谈谈早餐“鸡蛋和牛奶”的搭配是否营养合理早上吃一些鸡蛋或粥类都是特别好的选择，但是现在很多的人都喜欢在早上喝一杯牛奶，那么鸡蛋和牛奶能够一起吃吗，需要注意哪些问题1目前关于鸡蛋和牛奶可以一起吃吗这个问题，很多的专家并没有拿出相关的证据，证明这两个东西在一起吃是否对身体有害或者是有利，但是经过了很多人的采访，大多数人还是比较偏向于这两个东西可以一起吃，并不会对身体带来很大的影响2当然也有很多人认为不可以一起吃，因为两者如果一起吃的话，不仅会降低营养的成分，而且身体一天也吸收不了那么多的营养，反而会很容易导致身体肥胖，这样的观点并没有完全的证实，可以证明是正确的
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