教学难点：理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句教学过程：(一)古诗导入1、大家都已学过了《春晓》，我们再来一起背一下好吗2、揭示课题，古往今来，赞美春天、春雨的诗篇举不胜举今天，我们学习的这篇课文，赞美的是什么呢(二)自学课文，并检查自学情况自学课文要求1、自由朗读课文，按课后习题1的要求做读书记号2、联系上下文或运用工具学习生字新词3、想想课文主要写了谁的什么事检查自学情况1、出示生字新词，让学生自由地读读，议议，记记师点拨重点唇(chǘn)，不能读成chén (晨)竭(念jié，不念jí)2、提出不理解的词句，酌情处理3、课文主要写了谁她们之间发生了什么事(三)给课文分段我们在第七册已经学过了好几种给课文分段的方法，还记得吗
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痛风是日常生活当中比较常见的一种疾病，患有痛风以后人的身体是非常不舒服的，而患上痛风以后在饮食方面是要多多注意的痛风到底能不能吃肉一起来看一下吧正常情况下患有痛风的人是可以吃肉的，但是一定要记住两条规则，其一，吃肉的时候一定要控制好量；其二，在选择肉的种类的时候一定要注意因为肉的种类不一样，有很多的肉当中含有超高嘌呤，这种是不能碰的肉类，最常见的就是动物的内脏对于鸡、鸭、牛、羊肉等患者在生活当中可以吃一些，但是急性发作的时候是不能吃的对于鱼类、奶类的食物可以放心食用，这两类食物当中含有的嘌呤比较低，不会对患者的病情产生影响通过上面的文章大家应该了解了患有痛风的人在平时是可以吃肉的，只是需要控制量和注意选择种类
第五十四条 职业病病人变动工作单位，其依法享有的待遇不变用人单位发生分立、合并、解散、破产等情形的，应当对从事接触职业病危害的作业的劳动者进行健康检查，并按照国家有关规定妥善安置职业病病人三、职业病有哪些特点 1、病因特异性：职业病患者必须具有相应职业史或接触史，这是诊断职业病的最重要前提条件，在停止接触特定有害因素后病情可以控制或消除2、病因可检测性：在职业病患者的劳动环境中能检测到特定的职业性有害因素职业病的危害程度一般存在剂量一反应(效应)关系3、发病聚集性：经过一定暴露时间出现职业病的多个职业者通常出现在同一职业性有害因素的接触环境中但是，因职业者健康状况不同或对有害因素影响的敏感性差异，职业病出现的潜伏期存在差异或病情严重程度不同
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