
三年来,你们在这里获得知识、建立了友谊、脱去了稚气、赢得了自信、磨砺了意志就这样你们一步一步地成长、进步,老师为能见证你们的成长而高兴三年来,我们师生之间也建立了一种和谐的关系我已经习惯了你们那一张张可爱的笑脸、那一句句“老师好”,还有有时候的顽皮三年来,我感谢你们中有人喜欢我,有人鞭策我,感谢这一切美好时光同时,由于老师的稚嫩,还不能做到足够好,甚至有时把最糟糕的一面展现了出来,也请求同学们的谅解三年来,也许你们方反感过老师的批评、唠叨,埋怨过老师的严厉和无情但我相信,这些可能会随着人去楼空也一起烟消云散吧,只剩下怀念和珍惜今天,你们毕业了,即将踏上新的征程中考过后,无论你们选择升学还是就业,我都希望你们能在人生的大舞台上抓住每一次展现自我的机会,在人生的道路上越走越远、越走越好

How are they going to do it Listen and try to fill in the blanks听力指导:本题要求同学们听清他们打算如何做来实现他们各的理想;因此,同学们在听的时候应将注意力放在“如何做”上;第一遍仅听,努力记住要做的事情;第二遍的时候再写出来2,Ss listen to the recording carefully and try to fill in the blanks3, Play the recording again and check the answers with the classVHomeworkMake plans using the sentence structure“be going to ”

这些漂亮的拼图其实都是由这七块图形拼成的,有谁知道这是什么(课件演示将帆船、孔雀、滑梯、火箭各拆开成七块图形,再将这七块图形旋转、移动拼成一副七巧板)2、揭示课题:师:对这是一副七巧板,这节课我们就来学习《有趣的七巧板》(板书课题:有趣的七巧板)3、介绍七巧板的来历课件演示:七巧板自我介绍:同学们,我叫七巧板,别小看我,我已经大约有1000岁了,早在一千多年前的宋朝,有个叫黄伯思的人把我发明出来了,最早我叫“燕几图”,后来又有人叫我“七星”、“易方”、“智慧板”、“益智图”, 19世纪流传到西方,引起人们的广泛兴趣,并迅速传播开来,被称为“东方模板”我虽然仅有七块图形组成,但是它们可以拼出多种多样的图形

①你的生日是几月几日你父母的生日是几月几日,用笔在年历上画出来,并说说是大月还是小月②老师的生日是大月的第二个月,你知道是几月吗4、游戏我们一起轻松一下,玩个小游戏吧,老师报月份,如果是大月就请同学们举右手,是小月就请同学们举左手,明白了吗三、巩固练习完成课本48页做一做四、本课小结;1、通过这节课的学习,你们都学会了哪些知识2、教师总结:板书设计: 年、月、日一年12个月大月(31天):一、三、五、七、八、十、十二小月(30天):四、六、九、十一特殊月(28天):二一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差小学数学精选教案(精选篇8)一、联系生活、复习引入1、同学们,我们已经学过了“长方体、正方体、圆柱和球”,谁能说说在我们生活中那些物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球
(总计53534字)
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