) 二常用CTRL，ALT快捷键 ALT+TK 如快速选择 ALT+NL 线性标注 ALT+VV4 快速创建四个视口 ALT+MUP提取轮廓 Ctrl+B: 栅格捕捉模式控制(F9) Ctrl+C: 将选择的对象复制到剪切板上 Ctrl+F: 控制是否实现对象自动捕捉(F3) Ctrl+G: 栅格显示模式控制(F7) Ctrl+J: 重复执行上一步命令 Ctrl+K: 超级链接 Ctrl+N: 新建图形文件 Ctrl+M: 打开选项对话框 Ctrl+O：打开图象文件 Ctrl+P：打开打印对说框 Ctrl+S：保存文件 Ctrl+U：极轴模式控制(F10) Ctrl+v：粘贴剪贴板上的内容 Ctrl+W：对象追 踪式控制(F11) Ctrl+X：剪切所选择的内容 Ctrl+Y：重做 Ctrl+Z：取消前一步的操作 Ctrl+1：打开特性对话框 Ctrl+2：打开图象资源管理器 Ctrl+3：打开工具选项板 Ctrl+6：打开图象数据原子 Ctrl+8或QC：快速计算器 三 尺寸标注 DRA：半径标注 DDI：直径标注 DAL：对齐标注 DAN：角度标注 END：捕捉到端点 MID：捕捉到中点 INT：捕捉到交点 CEN：捕捉到圆心 QUA：捕捉到象限点 TAN：捕捉到切点 PER：捕捉到垂足 NOD：捕捉到节点 NEA：捕捉到最近点 AA：测量区域和周长(area) ID：指定坐标 LI：指定集体(个体)的坐标 AL：对齐(align) AR： 阵列(array) AP：加载*lsp程系 cad的快捷键命令3 第一类，单个字母的快捷键（A-Z） 说明：此类建议都记下来，确实是常用~ A: 圆弧 B: 定义块 C: 画圆 D: 尺寸资源管理器 E: 删除 F: 倒圆角 G: 对相组合 H: 填充 I: 插入 S: 拉伸 T: 文本输入 W: 定义块并保存到硬盘中 M: 移动 X: 炸开 V: 设置当前坐标 U: 恢复上一次操做 O: 偏移 P: 移动 Z: 缩放 第二类，非常重要，建议都背下来，常用绘图和修改命令 l：直线 xl : 构造线 ed : 文字修改 ex : 延伸 he : 填充修改 hi: 重新生成 me : 定距等分 mi : 镜像 ma : 格式刷 ml : 双线 mo : 特性 mt : 文字格式 pl : 多段线 re : 重新生成 ro : 旋转 rr : 渲染 tb : 插入表格 tr : 剪切 第三类，两个字母缩写，常用辅助类型的绘图命令 AA: 测量区域和周长 AL: 对齐 AR: 阵列 AP: 加载*lsp程系 AV: 打开视图对话框 SE: 打开对相自动捕捉对话框 ST: 打开字体设置对话框 SO: 绘制二围面 SP: 拼音的校核 SC: 缩放比例 SN: 栅格捕捉模式设置 DT: 文本的设置 DI: 测量两点间的距离 OI：插入外部对相
教学手段的现代化有利于提高课堂效益，有利于创新人才的培养，根据本节课的教学需要，确定利用《几何画板》制作课件来辅助教学；此外，为加强直观教学，教师可预先做好一些模型最后是学法创新意在指导学生会创新地学1、乐学：在整个学习过程中学生要保持强烈的好奇心和求知欲，不断强化自己的创新意识，全身心地投入到学习中去，成为学习的主人2、学会：在掌握基础知识的同时，学生要注意领会化归、类比联想等数学思想方法的运用，学会建立完善的认知结构3、会学：通过自已亲身参与，学生要领会复习类比和深入研究这两种知识创新的方法，从而既学到知识，又学会创新三、程序安排（一）、二面角1、揭示概念产生背景心理学研究表明，当学生明确数学概念的学习目的和意义时，就会对概念的学习产生浓厚的兴趣
8÷4=2读作：8除以4等于2;9÷3=3读作：9除以3等于3;6÷2=3读作：6除以2等于3;15÷5=3读作：15除以5等于3;16÷4=4读作：16除以4等于42、课件呈现教材13页做一做第1题师：谁能说一说这幅图表示的含义师：请同学们动手用连线的方式来分一分并写出除法算式师：根据分的结果，大家写出了除法算式15÷5=3师：谁来说一说15÷5=3表示的含义师：看来我们班的同学都已经理解了除法算式所表达意思，真不错四、课后作业作业：第15页练习三，第1～3题二年级数学角的认识教案篇2教学目标：1、学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用2让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度3、来经历统一长度单位的必要性
让雷锋精神充满校园，让和谐充满校园学雷锋活动国旗下讲话稿（精选篇6）敬爱的老师，亲爱的同学们：大家上午好今天我演讲的题目是：社会呼唤雷锋精神"如果你是一缕阳光，是否照亮了一片黑暗如果你是一滴水，是否滋润了一寸土地如果你是一颗'螺丝钉'，是否坚守自己的岗位"雷锋，就是这一缕阳光、这一滴水、这颗螺丝钉，虽然他一生短暂，但精神永存有人说：“现在都二十一世纪了，人人都在为自己着想，谁还会想去帮助别人呢”那么，在二十一世纪的今天，我们还要不要学雷锋雷锋精神就真的过时了吗当你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑，却没有人扶你;当你的钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢出声;当你需要帮助，却没有人愿意帮你，在座的你，会是什么心情呢
（总计53334字）
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