治疗包括试图找出原因并避免再次过敏;使用抗组胺药如盐酸苯海拉明，异丙嗪，安七敏，扑尔敏和糖皮质激素等该疾病不会遗传，也不会影响生育在医学上，3-5mm的皮下出血被称为紫癜紫癜的原因很多，如过敏，血小板减少症，家族遗传等过敏性紫癜可见于任何年龄，不过常见于儿童和青少年，男性多见于女性春季和秋季有很多疾病查看全文 过敏性紫癜的原因 很多人不注意自己的日常生活，接触过敏源或饮食上吃了容易过敏的食物，最后患上过敏性紫癜许多患者自己都不明白怎么得了这个疾病医生不知道具体原因，因为我们生活中有过多的过敏源接下来给大家说说过敏性紫癜的原因是什么感染因素：由于感染过敏性紫癜病患者多见，其中最多见的是细菌感染，主要为β溶血性链球菌，其次为金黄色葡萄球菌，结核分枝杆菌，伤寒杆菌，肺炎球菌和假单胞菌者较多，上呼吸道患者感染，肺炎，猩红热，扁桃体炎，痢疾，脓疱疮，尿路感染，肺结核等感染病变较多;病毒感染风疹，流感，麻疹，流行性腮腺炎和水痘，肝炎也需要注意;而寄生虫感染则可引起过敏性紫癜病，主要以蛔虫，钩虫和鞭虫，绦虫，血吸虫，阴道滴虫，疟原虫感染等因素引起的该病患者病情较多
(生：听过)那我请位同学为我们复述一下这个故事(生：这个故事讲得是唐朝的大诗人李白，他小时候不喜欢读书有一天，乘老师不在屋里，便悄悄的溜出门去玩他来到山下的小河边，见到一位老婆婆，正在石头上磨一根很粗的铁杵李白就觉得很纳闷，就上前问她：“老婆婆，您磨铁杵做什么” 老婆婆说：“我在磨针呢”李白吃惊地问：“哎呀铁杵这么粗大，怎么可能磨成细针呢”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨，铁杵就能越磨越细，还怕磨不成针吗”聪明的李白听后，再联想到自己，感到非常惭愧，于是变转身回到书屋努力学习从此，他在心里牢牢的记住了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋图强，用功学习)讲得非常好那你们知道这则故事告诉了我们什么道理呢
学生完成后全班讲评3、阅读第15页“你知道吗”，了解除号“平均分”的意义四、课堂小结：本节课学习了什么你有什么收获五、课堂作业：练习三第1、2题【教学反思】：三年级数学估算与口算教案（精选篇2）教学内容：教材第16页例2及“做一做”第1、2题，练习三第3、4题教学目标：1使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法2引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力3培养学生良好的估算习惯教学重难点：了解除数是一位数除法估算的一般方法教具准备：挂图教学过程：一、复习引入1、口算：60÷6 240÷8 320÷4 420÷7450÷9 630÷7 360÷6 400÷5120÷3 160÷4 280÷4 540÷92、说出下列各数的近似值
或有什么想法问老师的初中数学三角形教案（篇2）教学目标：1、知识目标：（1）知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素；（2）知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等；（3）能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边2、能力目标：（1）通过全等三角形角有关概念的学习，提高同学数学概念的辨析能力；（2）通过找出全等三角形的对应元素，培养同学的识图能力3、情感目标：（1）通过感受全等三角形的对应美激发同学热爱科学勇于探索的精神；（2）通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受，培养同学勇于创新，多方位审视问题的创造技巧教学重点：全等三角形的性质教学难点：找全等三角形的对应边、对应角教学用具：直尺、微机教学方法：自学辅导式教学过程：1、全等形及全等三角形概念的引入（1）动画（几何画板）显示：问题：你能发现这两个三角形有什么美妙的关系吗
（总计53171字）
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