走过去，预备将赤色塑料袋捡起来，扔进分类垃圾箱却见赤色塑料袋上，别着一张纸条，上面歪歪扭扭写着：这是哪位居民遗忘在这里的袋子，请尽快拿回去从未封严的袋口看，里边装着的，好像都是些衣物看来是误会了清洁工，一定是她见袋子里装着的都是有用之物，就没有当垃圾袋处理掉，而是留了张字条晚上又去扔垃圾，一眼就看见那只赤色的塑料袋，依然孤零零地躺在石块上，而且多出了一块纸片，走近一看，另一张纸片上写着：这是家里没用的“垃圾”，请处理字很俊秀，最突出的是“垃圾”两个字，被打上了引号我明白了，袋子里装着的都是家里的旧衣物，当垃圾扔了惋惜，于是才装进一个洁净的袋子，独自放在一边的吧隔天，鼓鼓囊囊的赤色塑料袋不见了奇怪的是，自此之后，分类垃圾箱边的那块石头上，却不时能见到独自放着的塑料袋
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法三、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识
教学重难点：了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，感受生活和生产的实际要求是发明创造的动力教学时间：1课时教学过程：一、情景导入，感受果农的喜与忧师：同学们，秋天到了，果园里满是成熟的果子，那一串串、一颗颗惹人喜爱的果实，可把果农们乐坏了，我们去果园看看吧1、出示果园图片2、师：同学们，动脑筋想想看，果农们为什么会这样高兴呀(水果丰收了果子卖了能赚钱看到自己的劳动成果而高兴……)3、师：是呀，一份耕耘，一份收获眼看着可以赚到很多钱了，可是这时果农们却发愁了，这是为什么呢打开语文书99页，正确、流利朗读第1自然段，为什么果农发愁，用“____”划出来(1)抽生回答出示：要是果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来
在座的各位都是“聪明孩子”，正因为这样，你们更要做社会良知的坚守者，做善良、正直、诚实、守信的人正如一个世纪以前，梁启超先生所说：“今日之清华学子，将来即为社会之表率，语默作止，皆为国民所仿效”清华人历来是坚守良知的1948年6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动当时，朱自清先生身患重病，无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的”宣言上签下自己的名字8月初，他病情加重，入院治疗无效，12日逝世，年仅50岁临终前，他以微弱的声音叮嘱家人：“有件事要记住，我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉
（总计53641字）
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