）师：因为祖父的幽默、宽容、慈爱，让“我”自由自在、无拘无束全凭“我”的兴趣去快乐地学诗现在我们来读一读“我”与“祖父”的对话部分，选择你喜欢的角色，在小组里练习读一读，联系你们平时学诗的经历，读出“我”学诗过程中的特别感受和“祖父”的宽容与慈爱、风趣与幽默（分角色读）4、读读这些句子，你又体会到了什么出示句子：“祖父念一句，我就念一句”“念了几十首后，祖父开讲了”“但从此再读新诗，一定要先讲的，没有讲过的也要重讲”通过这些句子，让学生体会到祖父教诗的方法是不断变化的，以“我”的兴趣为主，用他的宽容与慈爱，幽默与风趣引导“我”，启发“我”学习《千家诗》，让“我”的童年生活充满快乐5、教师小结学习内容四、拓展：积累诗句，激发学习古诗的兴趣1、古诗文是我们中华传统文化的瑰宝
防止栓塞 血管尤其是冠状动脉，冬季寒冷时容易收缩、痉挛，发生供血不足，并可能导致栓塞，要十分注意保暖高危患者进行有效的抗栓治疗，可在医生指导下长期服用阿司匹林等2患者晨练应注意的问题 睡眠时，人体各神经系统处于抑制状态，活力不足，晨起时突然大幅度锻炼，神经兴奋性突然增高，极易诱发心脑血管疾病，冬季应该注意3改变不良的生活方式 不良生活方式是导致心脑血管疾病的发生、发展的重要因素，直接影响疾病的康复与预后控制饮食总量，调整饮食结构；坚持运动，循序渐进，量力而行，持之以恒；戒烟少酒，劳逸结合；减少钠盐摄入，每天食盐控制在5g以内；增加钾盐摄入，每天钾盐≥47g4多吃富含精氨酸的食物 富含精氨酸的食物有助调节血管张力、抑制血小板聚集，减少血管损伤
学习积累词语：叹息、哭泣、不幸等2能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的小节理解课文内容3学会仿写小诗过程与方法1在语言环境中学习生字、词语2进行朗读训练，引导学生理解课文内容，背诵课文3引导学生找准读写结合点，进行仿写情感、态度与价值观培养热爱自然，关爱他人的思想感情教学重点：有感情地朗读课文，读出自己的感受教学难点：引导学生仿写小诗，进行思维训练以及语言的积累教学重难点突破方法：1老师在引导学生在读通、读懂课文后，让学生读出自己独特的感受，在理解读熟课文后背诵2在理解课文内容的基础上，以“假如——”来进行创造性想象说话，表达自己的内心感受鼓励学生积极说话，感受写话带来的乐趣教学准备：多媒体课件教学过程：一
1、知识与技能目标：掌握词汇sweet、everyday、simple，理解词汇jazz、classical、folk；了解音乐的分类；学会用“It’s greatI love itIt’s not my favorite，but I don’t mind itI hate this kind of music”等句子表达自己的情感，提高听、说、读、写等综合运用语言的能力二、教学重、难点1、教学重点：了解音乐的分类；学会用“It’s greatI love it/It’s not my favorite，but I don’t mind it/I hate this kind of music
（总计53183字）
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