提问：(1)要求套中了几个，该怎样列式(学生回答后，教师板书：14—9=)(2)得多少怎样想的教师板书得数“5”3小结：今天我们学习的是什么内容(十几减9)教师板书课题该怎样计算这些题目呢教师指题，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算三、巩固练习1完成教科书P10“做一做”第1题让学生在桌子上用小棒摆一摆，边操作边小声地说想的过程然后指名说，再在方框里填上数2完成教科书P10“做一做”第2题学生独立完成，再集体订正3完成教科书P10“做一做”第3题学生先独立完成，再任指几题，让学生说一说最喜欢用什么方法计算四、课堂练习完成教科书P11练习二第1、2题一年级下册苏教版数学教案篇2一、认识图形(二)单元学情分析这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系
那里的每个角落每一物，那时我们的微笑是那样欢乐也许在也没有机会大家一齐再回到这个宿舍了那些美丽的记忆都悄悄的埋藏在我们的心底大家，我真的很舍不得分开，千万个不要分开那时侯大家的笑，是我心灵最深处的感动毕业照那天，太阳很大，炎热的夏天，但大家都带着最开心的心境和微笑一齐喊“茄子”好好的想想以前刚刚上初一，一切都是那么的陌生什么都不愁，只看着天空，只想着大家应当怎样玩，怎样笑那时，大家都是单纯的孩子，都是些没有成长烦恼的孩子到了初二，早读上课讲话，作业抄写，资料在课桌里睡觉，周末时就在宿舍和亲爱的她们大吃，大喝聊着那些趣味的事情，大家说说笑笑初三，大家都有所成熟，玩闹也渐渐少了，可是我们在初三这紧张的时刻还是一样的开心玩起来，像是都没有烦恼的孩子
中新网银川6月5日电 (记者 李佩珊)6月5日，“亲如一家青春同行”银川多民族社区居民亲如一家成果展示暨凤城大学生艺术交流活动在西夏陵国家考古遗址公园正式启幕活动集中展示银川市各民族广泛交往、全面交流、深度交融的丰硕成果，助力当地铸牢中华民族共同体意识示范区试点建设提质增效市民游客共享百家美食主办方供图 本次活动为期三天，设置多民族社区建设成果展示、凤城大学生艺术交流两大核心板块，兼具成果展示、文化传播、互动交流等多重功能，为各族群众与青年群体搭建交融互通的优质平台身着民族服饰的大学生与游客互动主办方供图 在成果展示板块，主办方围绕党建引领、邻里相融、文化传承、产业共富等六大核心维度，打造“六个家园”特色主题展区
教学准备：多媒体课件，关于狐狸的相关资料教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入1同学们，在你们的心目中，狐狸是一种什么样的动物（交流对狐狸的印象，或讲述有关狐狸的故事）2看来你们对狐狸的看法有些片面，今天我们来学习两首关于狐狸的诗，你的看法一定会有变化的3出示课题《诗二首》二、初读感知1自读《诗二首》，读准字音，读通诗句，读准节奏，感知诗的主要内容2小组交流3班内汇报（1）指名朗读，学生评议，教师指导（2）感知诗的内容《狐狸的清白》中的狐狸是虚伪、贪婪、奸诈的《可爱的狐狸》中的狐狸是聪明、乐于助人、拼搏不息的三、再读课文，深入探究1学生自读、思考：《狐狸的清白》中，你从哪此诗句中感知到狐狸的虚伪、贪婪、奸诈
（总计53487字）
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