
Look(PPT17--19 显示各个单元重点句式中容易出错的地方,需要强调之处均为空白; 在引导学生自主归纳的基础上,出示PPT完整内容)(学生进行讨论)2 T: OKLet’s try to finish this exercise(出示PPT20及正确答案)(学生完成C部分填空练习)3 (出示PPT21--23 核对正确答案,讲解易错部分)(四) D Play a game1 T: 同学们,刚才大家做了很多练习,下面让我们来放松一下,一起做个游戏吧首先, 这是一个掷筛子的游戏,请根据图片顺序来解释一下游戏规则(PPT24--25 显示图片)(学生尝试解释游戏规则)2 T: 游戏规则就是象大家所描述的这样: 首先第一个同学根据所掷筛子的数字走棋子,并向第二个同学提问,如果第二个同学答对了就换成第二个同学掷筛子提问;如果答错了,第一个同学进行纠正,并继续掷筛子

⑤找一找你们手中的长方体还有哪些面的形状也是长方形的找到后看一看、摸一摸(2)自主认识正方形①谈话启发方法刚才我们用了“先看一看长方体一个面的形状,再摸一摸,然后把它画下来”的方法认识了长方形,那么你们想不想知道正方体的面是什么形状的呢请小朋友每人拿起一个正方体,用刚才认识长方形的方法去认识正方体每个面的形状②学生活动,教师注意观察指导③交流后概括让学生将画下来的图形在小组里交流,教师再选择一部分学生画出的正方形在投影仪上展示提问:咱们画下来的这种图形叫作什么呢概括:这些图形都是正方形④再看一看,正方体的其他面是什么形状的(3)放手认识圆①引导回顾方法刚才我们从长方体上认识了长方形,从正方体上认识了正方形,那从圆柱上又能认识什么图形呢

以讲普通话为主题的国旗下讲话3各位老师,各位同学,大家好我是2021级1班的学生,今天我在国旗下演讲的题目是:《让我们拥有最美的语言——普通话》普通话,指的是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语言规范的语言众所周知,汉语言是全世界占四分之一人口使用的语言,中国的语言文字,经历了上下三千年的历史,漫漫长河,倾注了多少人的努力,才有了今天这个珍贵的历史财产作为汉民族的共同语,必将成为现代汉语的代表为什么要讲普通话呢第一,从小处看,它是不同地域不同文化背景中,人与人之间沟通交流的需要,普通话是人们日常交流文明与进步的象征我国是一个多民族、多方言的国家各个不同地区的语言或多或少有些差距

(2)组:正方体有12条棱,正方体的12条棱的长度相等(3)组:正方体有8个顶点请学生到讲台前,手指正方体模型,按“面、棱、顶点”的特征有序地数一数,摸一摸,其他同学观察思考师:怎样判断一个图形是不是正方体4教学正方体和长方体的联系与区别:老师出示一个正方体教具请学生讨论:它是不是一个长方体学生充分讨论,集体交换意见学生甲组:这个物体的六个面都是正方形,它不是长方体学生乙组:长方体6个面是对面的'面积相等,而这个物体是6个面的面积相等,所以我们也认为它不是长方体学生丙组:我们组有不同意见,因为我们认为它的6个面虽然都是正方形,但是正方形是特殊的长方形,它的12条棱也包括每组4条棱长度相等;6个面面积相等,也包括了相对的面面积相等这些条件,所以我们认为它是长方体
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