2教师总结：我们今天只是初步学习了统计图和统计表，今后我们对统计还要进行深入地学习五、布置作业选自己感兴趣的内容，自己找数据，制统计表，画条形统计图六年级上册数学教案苏教版（篇3）一、教材内容人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2～4页例1、例2二、教学目标1引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数;知道0不是正数也不是负数2使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系3结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育;培养学生良好的数学情感和数学态度三、教学重、难点认识负数的意义四、教学过程(一)谈话交流谈话：同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什么
（根据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平时的汽车有什么不同3、遇到火灾应该怎样拨打119电话请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场2、刚才小朋友是用什么办法逃离的3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离）三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道2、这几条安全通道上有安全出口标记吗3、你想怎么来设计安全出口标志
二年级下学期数学教案精选篇3教学目标（1）初步认识角，知道角的各部分名称；学会用尺子画角（2）通过让学生观察、操作分析，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识（3）培养学生良好的合作精神教学重难点学生对于角的认识往往只是借助于实物停留在感性认识阶段，对角缺乏系统的认识，所以本课时的重点是让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角难点是引导学生画角的方法教学工具ppt课件教学过程（一）谈话引入课题1、师：老师给大家带来了数学王国图形家族成员中的几个成员，大家还认识它们吗黑板上画的正方形，三角形，圆形等（学生回答）今天我们来认识图形家族中的另一个新成员：角，引入课题“角的初步认识”
容光焕发的意思是脸上的光彩四射，形容身体好，精神饱满容光：脸上的光彩;焕发：光彩四射的样子用法：褒义词，用作谓语、定语、状语出处：清·蒲松龄《聊斋志异·阿绣》：“母亦喜，为女盥濯，竟妆，容光焕发”母亲很高兴，为女儿盥洗化妆修整，容貌变得漂亮，脸上光彩四射，精神饱满造句： 1、 他容光焕发，丝毫看不出是大病初愈2、 王伯伯看上去容光焕发3、 爷爷虽已是古稀之年,但他容光焕发,精神仍然很好4、 他虽年过花甲,却如此容光焕发,这个中三昧,连他自己一下也说不清5、 爷爷身体健康，容光焕发6、 刚洗完澡,校篮球队的小伙子们个个容光焕发,精神饱满,训练了一天的困乏全都无影无踪了
（总计53138字）
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