教学目标：1、理解并掌握三角形面积计算公式，能够应用公式解决一些简单的问题，培养应用已有知识解决新问题的能力2、经历探索三角形面积计算方法的过程，培养学生观察、操作、推理、概括的能力，体会转化的思想3、在解决实际问题的过程中体验数学与生活的联系，进一步培养学生学习数学的兴趣教学重点：三角形面积公式的推导及应用公式进行计算教学难点：理解三角形面积的推导过程,感受转化的数学思想和方法教学准备：教师准备：多媒体课件、红领巾、实验记录单学生准备：各种完全相同的三角形教学过程：（一）复习铺垫，创设情境1、复习旧知，做好铺垫回忆平行四边形面积计算公式及推导过程【复习铺垫是小学数学重要的环节，对于引起学生对已有知识的回忆，帮助学生更有效地参与到新知的探究过程中有着重要的作用
4×25=100(人)25×4=100(人)两个算式有什么特点你还能举出其他这样的例子吗教师根据学生的举例进行板书你们能给乘法的这种规律起个名字吗板书：交换两个因数的位置，积不变这叫做乘法交换律能试着用字母表示吗学生汇报字母表示：a×b=b×a2学习例6(1)出示例6(2)学生在练习本上独立解决问题教师巡视，适时指导(25×5)×2 25×(5×2)=125×2 =10×25=250(桶) =250(桶)(3)引导学生对解决的问题进行汇报两个算式有什么特点你还能举出其他这样的例子吗教师根据学生的举例进行板书你们能给乘法的这种规律起个名字吗板书：先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变这叫做乘法结合律
二、教材分析：教学重点难点重点：经历建立一元二次方程模型的过程，掌握一元二次方程的一般形式难点：准确理解一元二次方程的意义三、教学方法创设情境——主体探究——合作交流——应用提高四、学案（1）预学检测3x-5=0是什么方程一元一次方程的定义是怎样的其一般形式是怎样的五、教学过程（一）创设情境、导入新（1）自学本P2—P3并完成书本（2）请学生分别回答书本内容再（二）主体探究、合作交流（1）观察下列方程：（35-2x）2=900 4x2-9=0 3y2-5y=7它们有什么共同点它们分别含有几个未知数它们的左边分别是未知数的几次几项式（2）一元二次方程的概念与一般形式如果一个方程通过移项可以使右边为0，而左边是只含一个未知数的二次多项式，那么这样的方程叫作一元二次方程，它的一般形式是ax2+bx+c=0（a、b、c是已知数 a≠0）,其中，a、b、c分别称为二次项系数、一次项系数和常数项，如x2-x=56(三)应用迁移、巩固提高例1：根据一元二次方程定义，判断下列方程是否为一元二次方程
越来越多女性朋友开始注重起自己的外在形象，减肥无效的她们开始将目标转移到腹部抽脂手术上部分女性朋友因为不知道腹部抽脂手术的费用以及需要注意的事项而迟迟没有行动，关于这两个问题，接下来就让我为大家简单的讲解一下吧那么，腹部抽脂贵不贵需要多少钱腹部抽脂多少钱不能一概而论的，其受到下面几种因素影响：1术后护理正规专业的医疗机构术后护理措施健全，医护人员会提供整套的服务，相对来讲费用要高一些2医生经验医生的经验越丰富，手术效果就越好，自然费用就会高出一些3受术者腹部脂肪情况受术者腹部脂肪越多，需要抽取的脂肪就越多，花费的时间也就越长，所有这些都会影响到最终的手术费用4医院资质医院资质越高，抽脂技术就越完善，受术者受伤的可能性就越低，相应的手术费用就比较高
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