明确：眼前/现实光回忆光联想光眼前/现实光2．如果我们写这篇文章，多会从回忆光后，便以议论抒情性的语言来剖析挖掘的内涵，可是作者却联想三个故事，继续实写，目的何在导析：（1）请为三个小故事添加标题，概括其内容（2）两个神话故事可否去掉一个为什么写第三个故事的目的是什么（3）联想光的目的何在明确：（1）a哈里希岛的故事：长明，盼归之，姐姐点照亮渔人归途，长夜孤b爱之光、希洛与利安得尔的故事c友人投江被救（2）不能去掉因为第一个故事中的是指路的，第二个故事中的是精神的，中蕴含着勇气与希望二光内涵不同，第二个故事中的不仅指路，更是精神依托，文意更加深入了写第三个故事目的在于显示的力量是巨大的友人投江，心已冷尽，但就是这垂死之人的心竟被光照亮，光为他带来了人间的温暖和美好的情谊，带来了生活的希望与信念，的内涵在这个故事中进一步被挖掘展示
或由于找词困难而用过多的解释来表达，终成唠唠叨叨3、视觉空间技能障碍 在老年痴呆症早期及可有视空间技能障碍，其症状包括不能准确地判断物品的位置有些痴呆患者在疾病的早期就可能在熟悉的环境中迷路4、书写困难 因书写困难而导致写出的内容词不达意，如写信不能写清含义，这常常是引起家属注意的首发症状，特别是一些文化修养较好的老人研究认为书写错误与远记忆障碍有关5、失认和失用 是指病人不能辨认物体，尽管此时对物体的触觉或视觉要素都能辨认，失用是指虽有正常的活动能力与主观愿望，但不能执行已经学会的有目的的行动检查老年性痴呆患者的失用和失认很困难，有时难以将其失用和失认与由于失语、视空间技能障碍和遗忘所造成的后果区别开
现在明白，周恩来说的爱憎分明体现的是信仰，言行一致体现的是忠诚，公而忘私体现的是牺牲，这些囊括了中华民族的许多精华，是永远不会过时的雷锋精神，它不是一瞬间的光芒四射，也不带有丝毫冠冕堂皇的理由，但它会随着春天的脚步融入我们的生活，给我们的精神世界带来崇高而温暖的气息同学们，学习雷锋精神，从现在开始学习雷锋精神的国旗下讲话篇11亲爱的同学们：雷锋的生命是短暂的，但他的精神却是永恒的让我们树起实干的桅杆，鼓起理想的风帆，让雷锋精神与时代共行，与世纪同步，让我们人生的航船乘风，破万里浪吧提起乐于助人，大家必须会想起一个人——雷锋，没错，他是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他已离我们而去了，但是他那慈祥的心，还是会永久留在我们心里的
C：五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是“自娱”，这正是他不慕荣利的体现8 下文，那句话与他不慕名利的性格相照应这是对五柳先生性格的总体性评价，也揭示了五柳先生性格的的核心9 结合五柳先生的三大爱好，和他的其它情况，你来概括一下本文体现了五柳先生哪些高尚的情操(淡泊名利，安贫乐道)10 作者在刻画五柳先生性格的有一个显著的特点，有一个字用的次数特别多不知道你发现没有都有哪些地方用到了不字你能不能找出来11 作者为什么要用这么多不字呢他想突出什么(世人有种种追名逐利、矫揉造作之事，作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持)12 小结：本文借五柳先生给自己写自传，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，表现了自己安贫乐道的高尚情操
（总计53136字）
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