
2、交流反馈:(1)出示生字:推荐组员互相比赛读生字,其余学生做评委说说如何记住这些生字(2)认读新词:请同学们在课文中画出具有新鲜感的词语和生词自由准备后同桌互读(3)试读课文:指名读课文,正音提问:民族小学有什么特别的地方你喜欢这所学校吗(二)再读课文,欣赏朗读1、学校那么美,你从书上的哪些地方看出来请你有感情地把这些句子读一读2、学生再读课文,把认为美的句子用曲线画出来,并读一读3、小组内交流自己喜欢的段落三、指导写字1、指名读生字,说说哪些字比较难写2、教师着重指导“晨、静、装”3、学生练写教师巡回指导四、课堂总结这节课我们认识了生字、读通了课文,认识了大青树下这所美丽的小学,感受到了各民族孩子学习生活的快乐幸福

第二节 动产交付 第二百二十四条 动产物权的设立和转让,自交付时发生效力,但是法律另有规定的除外第二百二十五条 船舶、航空器和机动车等的物权的设立、变更、转让和消灭,未经登记,不得对抗善意第三人第二百二十六条 动产物权设立和转让前,权利人已经占有该动产的,物权自民事法律行为生效时发生效力第二百二十七条 动产物权设立和转让前,第三人占有该动产的,负有交付义务的人可以通过转让请求第三人返还原物的权利代替交付第二百二十八条 动产物权转让时,当事人又约定由出让人继续占有该动产的,物权自该约定生效时发生效力第三节 其他规定 第二百二十九条 因人民法院、仲裁机构的法律文书或者人民政府的征收决定等,导致物权设立、变更、转让或者消灭的,自法律文书或者征收决定等生效时发生效力

T: How many birthdays are there in AugustSs: There are…4、教授-- SeptemberT:Boys and girls, when is Teacher’s DayWho can tell meS3: 九月十日T: You’re so cleverSeptember,10 thDo you like SeptemberS4: YesI like SeptemberT: What can you doS5: We can go to schoolT: Sounds great5、教授—OctoberT:You can guess so well

2、在圆的认识里,你们知道了哪些知识请拿出自己做的圆形纸片,在里面标出圆心、半径、直径,并用字母表示3、直径和半径之间有什么关系(强调:同一圆或等圆)你还知道圆的那些知识前面我们还学习了哪些对称图形在这些对称图形中哪种图形的对称轴最少,哪种图形的对称轴最多4、看来大家对圆的认识都掌握得很不错,圆周长和面积是指哪一部分摸摸看二、回忆所学的方法1、你是怎样求圆的周长(量公式)是指什么你还了解圆周率的那些历史2、你是怎样知道圆面积的(数方格剪拼)3、圆面积的推导实际用到了什么思想(转化思想)4、把圆转化成平行四边形或长方形,什么变了什么没变(出示课件)5、求圆面积有几种方法6、你能不能算出你手中圆形纸片的`周长和面积
(总计53206字)
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