
(3)身处楼房的,发现火情不要盲目打开门窗,否则有可能引火入室(4)身处楼房的,不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生,这样会造成不应有的伤亡(宿舍楼事件)可以躲到居室里或者阳台上紧闭门窗,隔断火路,等待救援有条件的,可以不断向门窗上浇水降温,以延缓火势蔓延(5)在失火的楼房内,逃生不可使用电梯,应通过防火通道走楼梯脱险因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道并且电梯随时可能发生故障(6)因火势太猛,必须从楼房内逃生的,可以从二层处跳下,但要选择不坚硬的地面,同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲,然后再顺窗滑下,要尽量缩小下落高度,做到双脚先落地(7)在有把握的情况下、可以将绳索(也可用床单等撕开连接起来)一头系在窗框上,然后顺绳索滑落到地面

我赞叹,赞叹祖国的地形就是这般不可思议看,一只雄赳赳气昂昂的大公鸡傲然屹立于东方雄鸡身上仿佛有着五颜六色的羽毛,那不正像是我们祖国的56个民族吗仿佛也有五脏六腑,有……那不似乎就是祖国的大好河山吗祖国的完美壮丽的一切在那里尽情描绘…… 我赞美,赞美祖国有着那么多的大好河山有世界最高的山峰,有世界上最深最长的河流峡谷……从东到西,从南到北,又有谁能数得清仅仅去过为数不多的地方,那些景点千变万化,各式各样,也每每让我目瞪口呆、留连忘返我感叹,感叹中国上下五千年的悠久历史虽然限于知识面,限于理解力,我还不能准确地诠释深刻的中华魂,但我刚学会读书、认字时,我就明白我是炎黄子孙、龙的传人;我就明白我们伟大的祖国有五十六个民族;我就明白我们的国旗、国歌,以及红领巾代表的涵义……随着慢慢长大,随着读书量的增多,我一点点明白祖国的灿烂礼貌,以及走过的光辉历程

2、重点品读两个场景 文尔内看到主人倒下,发疯似的扑到凶手身上,用自己尖锐的牙齿咬住了那只开枪的手…… ⑴交流体会:抓文尔内的动作神态“发疯似的”“扑”“咬住”初步体会文尔内对主人的忠诚,对敌人的仇恨发疯----看到主人倒下,急红了眼,失去理智,不顾一切,一心想的是保护主人(忠诚) 扑----凶、猛,失去理智,不顾一切 咬住----对敌人得恨 ⑵激情朗读:, ⑶……狗嘴里仍咬着两根罪恶的手指头仍咬着----恨之入骨,感情更强烈 ⑷师生配合朗读,读出对主人的忠诚,对敌人的仇恨可它却不愿服从新主人的指令,变得焦躁不安,老是挣脱链子,跑到斯达罗被打死的地方哀鸣不止

春天是耕耘的季节,耕耘离不开全校师生众志成城不懈努力,更需要学校大胆改革创新课堂是学生学习成长的主要平台,也是学校推进教育教学改革的主阵地和突破口本学期始,我们将着力打造“生本学堂”,我们期待在这样的“学堂”里,你们是学习的主人,生活的主人,自主管理的主人;班主任是你们的引导者、辅导者、服务者,导师成为你们的倾诉心声的知音,解决困难的帮手,培优补偏的“家庭教师”,在这样的课堂里,你们会更加快乐,更加独立,更善于思考,更乐学善学活学的阳光学子管理市学校发展的保障,创新管理机制是激活师生创造力的动力,本学期,学校实行科研与行政双管理、教学与德育双落级的新机制,在这样的机制引领下,我们期待着我们的干部有更自觉科研意识,更清晰的管理思路,更踏实的工作作风,更优质的服务水平;期待着我们的教师有更高位的专业期许,更勤奋的工作态度,更加关爱和帮助每一位孩子全面成长和进步;在这样的管理氛围下,期待我们的同学自我塑造成更具文明素养,更积极地参加文化活动,更懂得责任与感恩,更加健康的生活的现代公民
(总计53584字)
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