Yes，I do．/No，Idon’t．1．听lb部分的录音，圈出所听到的单词，并画出相应的图片，完成1b部分的学习任务2．Pairwork活动，完成lc部分口语交际的学习任务，学会运用助动词do进行问答3．播放2a部分的录音，引导学生选出他们所听到的对话并标明顺序，完成2a部分的教学任务4．重新播放2a部分的录音，要求学生将对话中所提到的球类和人物对应起来，并标明顺序，完成2b部分中的听力训练任务5．引导学生展开Pairwork活动，完成2c部分口语交际的教学任务让学生根据图画内容运用动词have进行询问所属，以练习由助动词do／does引导的一般疑问句结构，可采用师生互动带动生生互动的交流方式：Do you have…
不论我们面临怎样的艰难困苦与无依无靠，亲情永远是我们心灵的栖息地，避风港杜甫有诗曰：“烽火连三月，家书抵万金”，相信亲情，相信亲情陪伴人生征程无所畏惧我相信美，我相信爱情爱情定是两个相交的圆，彼此相融，彼此依靠“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”是爱情，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”是爱情刘兰芝与焦仲卿化作孔雀东南飞是爱情，崔莺莺与张生长亭送别，泪如泉涌是爱情我相信爱情，爱情是人与人心灵相融为一体的情感迸发爱情很美：恋人相依，轻奏《梁祝》;花前月下，共赋深情;牡丹亭旁，心灵相融;如饮美酒，沐甘露，拨一根两情相悦动心弦，奏一曲比翼双飞爱情美篇章追求真善美的国旗下讲话5一天，三毛走在大街上乞讨着
近日，广东省人民政府办公厅印发《广东省县域普通高中振兴行动实施方案（2026—2030年）》（以下简称《方案》），明确要求新建项目优先建设教学楼和学生宿舍，增加优质高中学位；强化定向培养，每年为县中培养不少于300名研究生层次教师；严禁抢挖薄弱地区、县中优秀校长和教师，对恶意抢挖人才的学校停止各类评优评先提高初中毕业生入读普通高中比例 县域普通高中是县域基础教育的龙头，是连接义务教育与高等教育的重要纽带本次《方案》部署了扩大县中学位供给、改善办学条件、实施托管帮扶等八大重点任务，形成覆盖县中发展全链条的系统解决方案在学位供给方面，《方案》强调建立学龄人口和学位需求预测预警机制，精准预测学龄人口和学位资源缺口，将综合运用贯通学段资源、现有普通高中挖潜扩容、发展综合高中等多种方式保障学位供给，提高初中毕业生入读普通高中比例
记者从水利部了解到，据预报，今天（23日）起至27日，受冷暖空气共同影响，华南西部北部、江南大部、西南东部南部等地将有一次强降雨过程受降雨影响，部分河流出现洪水过程水利部水旱灾害防御司防汛四处处长 李琛亮：受降雨影响，珠江流域广西西江上游红水河及支流郁江、柳江、桂江，云南南盘江，贵州北盘江、乌江，湖南沅江、资水、湘江，江西赣江、抚河、信江等河流将出现明显涨水过程，部分中小河流可能发生超警及以上洪水水利部提醒，当前，公众需持续关注水情预警，暴雨时段尽量减少外出，避开积水路段、地下通道、深山峡谷等危险区域；驾车出行减速慢行，主动绕行漫水桥和积水低洼地段，切勿强行涉水水利部水旱灾害防御司防汛四处处长 李琛亮：居住在山区和河湖岸边的群众，居家时要远离地下低洼空间，同时密切关注预警信息，提前做好转移避险相关准备
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