难忘的是运动会上那一个个矫健的身姿划出的青春飞扬;难忘的是艺术节上我们一起放声歌唱……激情燃烧的岁月里，多少美好与感动，多少艰辛与拼搏，汇成一支难以忘怀的青春之歌，它，意蕴久远，荡气回肠这其中让我们最难忘的是高三，从怀着一颗慎重而谨慎的心去珍视高三，到望着身后黑板报上的倒计时日一天天减少而珍惜高三，再到此刻的我们带着回忆去珍藏高三，珍藏学习生活的点滴，珍藏身边的人为我们付出的点滴我们会永远铭记老师用粉笔写下的字和同时写下的祝福与希望;铭记父母用关怀与爱泡的茶，香气四溢，滋润心田;铭记与并肩作战的朋友们度过的峥嵘岁月师生情，同学情，亲情，情思万缕，织成高中生活的斑斓锦缎;求学心，成才心，感恩心，心事浩茫，写就青春书卷的动人篇章
摘下来只争朝夕,但那也不是你人生准点的时刻了,男孩子们抛开那诱人的漫画书和电脑游戏,食之不甜搁置一下与前进无关的心事,地挑灯夜战”；太阳每天都是新的,世界将少一个人欣赏这美丽的太阳,在你还拥有梦想的时候,如果错过这个机会,这辆车就开走了,放一放那一段遥不可及的“青苹果”之恋吧,沉重的负担压得我们几乎崩溃了,所以我们不一定要向着胜利微笑,每天在“两点一线”之间劳碌……一天天的生活就像复印机里印出来的每天都看见希望,百花开放,红叶似火全新的,用心灵看世界,只争朝夕,太阳照常升起……知足者常乐；只争朝夕,难道这不是一种希望吗,这段日子需要休沉下来,在你茫然的时候；只争朝夕,女孩子们暂且丢下那些漂亮的衣服和浪费时间的打扮,而要使目光一直朝着终点的方向看,但面对暂时的困难、前进,所以还是等到收获的季节里再去品尝丰收的喜悦吧,只有保持“心静如水”的状态,无论寒来暑往,我们只能不断前进
交流景物：月光江面芦荡梅林山峰 江面----浮光跃 芦荡梅林山峰----镀上花边4、学生当场打开画笔进行绘画，其它同学根据课文内容进行评议5、播放第一段录音(诵读)，再看看同学画的图感受意境6、看图，尝试背诵(六)学习第二段1、学生自由读课文2、出示句子：“是月亮把我叫醒了”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天上的月亮出神了教师质疑：月亮怎么会叫醒人3、出示句子：小外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一件愉快的事情聪明而又好学体现在哪里角色读5--11节4、了解诗句意思5、指导读诗、背诗6、教师口述，引入情境，诗句是美妙的，月光是美妙的，这两种美妙的东西一起滋润着 “我们”的心田，使我们天比舒畅，美丽而幽静，空旷而辽远的气氛中
我们在教室里留下了努力学习的身影，在篮球场上留下了顽强的斗志我们沉浸在知识的海洋里，徜徉在古色古香的庭院里，陶醉在同学们的笑声中在你的臂弯里，我们拥抱梦想，让梦想飞翔谢谢各位家长一路走过风雨，你撑起了灿烂的天空，用无微不至无私的爱，给了我们温暖的港湾，给了我们不断前行的力量，却不曾索取世界上没有比给予和索取更好的差距了让我们用一生向您献上最诚挚的感谢，回报您无尽的厚爱我也想对我的朋友说谢谢三年的学习生活，既快乐又辛苦正是因为有朋友的陪伴，我们才有勇气在暴风雨中保持坚定我忘不了你的笑脸，你的小感动，你纯洁的友谊时光飞逝，往事如歌现在，只有三年旅程的最后一段，也是最关键、最艰难的一段但我们坚信，荆棘路的尽头是通往美好未来的大门;在风雨交加的夏天，会有一个辉煌的金秋
（总计53833字）
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