为中心话题，描述身体不适和提出建议展开，学习和运用“What’s the matter”和“What should…do”让学生学会描述身体的不适和提出建议，本课教材内容与学生的实际生活密切相关,易于引出学生运用简单的英语进行交际和交流，在学习活动中，学生通过交换对身体不适的描述及建议，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊第一课时主要学习的内容是学习有关身体部位的单词，学习“What’s the matter”和“What should …do”句型2、说教学目标(1)知识目标：学习掌握有关身体的词汇以及有关疾病的词汇，并学会描述身体的不适和提出建议(2)能力目标：听懂本课学习活动中的问题及回答，能在本课的任务型活动中进行简单的交流，能正确朗读本的对和句型，能写出本课的单词和句型
最后预祝同学们在毕业检测试中获得最优异的成绩祝同学们拥有辉煌幸福的人生2023小学毕业典礼校长感人致辞篇4尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好今天，我们在这里隆重举行我校20__届毕业典礼同学们经过勤奋的学习，已经顺利完成了小学阶段的学业，即将踏进高一级的学校在此，我谨代表学校向同学们表示衷心的祝贺同时，也向为培养同学们付出辛勤劳动的六年级任课教师表示衷心的感谢同学们，你们在母校度过了充实的六年，母校也为拥有你们这样优秀的学生而感到无比骄傲特别是在今年的毕业考中，你们取得了优秀的成绩，为母校的历史添上了浓墨重彩的一笔，继续续写百年育英的辉煌同学们，你们这些羽翼日渐丰满的雏鹰，明天即将展翅高飞，搏击长空了
食物对于每个人来说都是不可缺少的，大家每天都要吃饭摄取食物可以为我们的身体提供充足的营养和能量，但同时食物的摄取也会给身体造成伤害，不健康的食物以及不良的饮食习惯都会对人们的身体健康造成危害部分人群饮食习惯不良，造成了他们肠胃承受很大的负担，而其中最为常见的就是消化不良的问题引发消化不良的不良习惯通常包含哪些呢1、用完餐后马上吃水果过去人们曾听说，饭后需要食用一些水果，这对于身体是有诸多益处的，然而实际状况却相反用完餐后立即享用各种水果是非常不好的，一方面，刚用完餐人们胃里的食物大多都还没有消化，在这种情况下马上食用水果，无疑会给肠胃带来较大的负担另外一方面，通常水果都是比较清凉的，人们在用完饭后马上享用水果，必然会导致肠胃受凉
Good morningI’m great，thank you主题活动1教师出示Not bad/Great/Terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音；请个别幼儿读，教师纠正发音；逐个贴展版2通过TPR教学，介绍这三种心情：一般情况；高兴、很好；很糟糕、很不好通过举例子让幼儿明白3句型活动：How are youNot bad/Great/Terrible师幼对话，加强理解游戏活动1《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快2《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓（剪子、包袱、锤）输的向赢的问候：How are you赢的幼儿根据心情回答Not bad/Great/Terrible
（总计53831字）
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