与 be good for并造句子Step3：3．播放录音，要求学生完成2a的听力内容4．再播放录音，要求学生完成2b的听力内容，并将此词填在合适的位置(设计说明)通过听力训练，使学生学会听关键词和推测词意的能力,并理解目标语言5．引导学生进行2c的Pair work活动，自编对话，完成2c中的学习内容6．引导学生阅读3a的短文，要求学生回答设计的问题，完成3a的内容引导学合作探究 课文解析3a1) pretty表示“十分”作副词用，我们以前学过quite和very也有这种意思其中它们的程度由浅入深为quite→pretty→very相当健康：2)I exercise every day, usually when I come home fromSchool
raise your shoesrain on the shoesWhere isyour handsraise your handsrain on the handsoh, it’s very funnyRain rain ,fly fly flyRain on the flower/bear（集体—个别）2、Do you want to tryeveryone can take one（轻快的音乐伴奏）幼儿说说rain on幼儿园英语教案通用精选篇71【设计意图】活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣
2深入思考，进行探究问题一：默读课文，并划出文中写狼的句子，说说这些句子表现了这两只狼的哪些特点贪婪：“缀行甚远”、“一狼得骨止，一狼仍从，复投之，后狼止而前狼又至骨已尽矣，而两狼之并如故”狡猾：少时，一狼径去，其一犬坐于前久之，目似瞑，意暇甚一狼洞其中，意将遂入以攻其后也问题二：文中除了写狼，还写了屠夫，请同学们自由读课文3，4自然段，思考文章是通过什么来刻画屠夫的请在课本中圈出屠夫与狼搏斗的动作，并分析，你看到了一个()的屠夫通过动作描写，第3段的“顾”，“弛”，“持”和第4段的“暴”，“劈”“毙”“转视”“断”等动词，“顾”，“弛”，“持”和第4段的“暴”“劈”“毙”表明屠夫的勇敢和善于抓住时机，转视表明屠夫的谨慎、小心
考生应通过正规渠道购买正牌2B铅笔，并规范填涂答题卡信息点，否则会影响答题卡扫描三、自觉配合入场安检 1我省普通高考继续实行“2+1”安检模式，即考生进入考场须经过“2次金属探测仪+1次智能安检门”检测严禁携带各种无线通讯工具(如手机、无线耳机、智能手表、智能手环、智能眼镜等)、电子存储记忆录放设备、涂改液、修正带以及不透明的文具盒(袋、套)、不透明水杯(含饮料)等物品进入考点封闭区和考场在入场安检过程中查出携带手机、智能眼镜、智能手表等违禁物品的考生，须当场配合考试工作人员登记姓名、考号等个人信息，并按规定存放物品2考生必须自觉服从考试工作人员管理，自觉接受安全检查，不得以任何理由妨碍考务人员履职，不得扰乱考试秩序
（总计53990字）
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