因此，我将在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式，结合听说法、竞赛法以循序渐进的方式来进行教学采用听说法和多媒体辅助教学来导入和呈现本节的基本词汇和句型，目的在于用师生互动的方式，共同观察图片，激活学生对所学知识的兴趣，使学生对新知识的识记经过一个由形象思维到抽象思维的转化过程，因此记忆效果更好采用任务型教学模式，在活动中以竞赛法来突出重点，培养学生综合语言运用能力，这样不仅激活学生的主体意识，而且激活了英语语言，使学生的自信感逐步增强，从而体验到成功的喜悦三、Learning Methods学法：教法的选择固然重要，但学法也是必不可少的，我们都知道，学生的学习过程并不是孤立于课堂教学之中，应遵循学生的身心发展规律和学习规律，教师在教学的过程中要倡导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式
我在教学本篇课文，尊重学生阅读个性，“以人为本”，抓住课文中的重点词句、段落，指导学生多读多想，感受语言文字的美，感受大自然的美，而且能用自己的语言去表达自己的这种感受；在想象形象中感知形象，引导学生一边结合插图、多媒体等直观教学手段，一边读悟课文，想象课文所描绘的情景；把课文当作一个例子，教会学生一些简单的阅读方法，激发阅读的兴趣因此我拟定的知识技能目标是：1、了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产2、有感情地朗读课文3、体会作者用词的准确、生动学习作者抓住景色特点，进行观察的方法为了达到预期的目标，在教学过程中指导学生在朗读中感悟祖国语言文字美，汇报交流展示学生个性化阅读水平，仔细品味精彩句段，让学生在轻松愉快的学习氛围中领略大自然的风光美
六、小结请学生说一说这节课学习了哪些内容七、作业：练习五3—8六年级上册数学比教案【篇2】教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级上册教学目标1．使学生通过绕一绕、滚一滚等活动，自主探索圆的周长与直径的倍数关系知道圆周率的含义，并能推导出圆的周长公式，学会运用公式解决简单的求圆周长的实际问题2．使学生在活动中培养初步的动手操作能力和空间观念3．结合圆周率的教学，使学生感受数学的文化价值，激发学习数学的兴趣教学过程一、 复习导入师：这一节课我们来研究有关周长的问题出示正方形师：看屏幕，认识吗师：这是一个（正方形）师：谁来指一指它的周长生上台指师完整指：正方形4条边的总长就是它的周长
因为酒精对于肝脏的刺激比较大，如果患有肝脏类的疾病，还不停的喝酒，会过度的损伤人体的肝脏细胞，进而影响到身体正常的代谢，使得毒素堆积在肝脏当中，这样一来，不但不利于病情的恢复，同时还有可能导致感染加重6、开车之人在现实生活当中，大家要知道是酗酒是自杀，劝酒是谋杀，因此在饭桌上，大家要养成一好酒品，同时也要清醒的知道自己接下来做什么事情，尤其是在饭局结束之后，需要开车回家的人群绝对不可以喝酒因为国家的法律也不允许酒后驾驶，因为人体在饮酒之后，身体的血管扩张，血液流通的速度会异常加快，从而导致神经处现在亢奋的状态，此时喝酒在开车，相当的容易发生各种各样的事故和意外总而言之，以上介绍的几类人群都是非常典型的，需要戒酒，远离酒的典型代表之一，而且要长期的坚持，由此一来，才是对自己身体健康负责的一个态度
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