
四、教学目标1、知识目标:(1)、掌握本册教材的重点词汇和句型结构(2)、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子(3)、能演唱以学过的英语歌曲,朗诵已学过的歌谣(4)、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语与场合符合(5)、能在图片手势,情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音2、能力目标:(1)、培养学生初步运用英语进行交际的能力(2)、培养学生的听、说、读、写能力(3)、培养学生创新精神和实践能力(4)、培养学生一定的语感,打下良好的语音语调3、情感目标(1)、遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中,促进学生良好品德的形成,努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础

2 B组:瑞士、加拿大、波黑△瑞士球员曼赞比替补双响 小组第一瑞士、小组第二加拿大携手晋级瑞士2胜1平拿下头名;东道主加拿大凭借净胜球优势锁定第二;波黑3-1战胜卡塔尔,FIFA世界杯官方确认波黑成绩超过4组小组第3,成为首支以小组第三身份晋级淘汰赛的球队;卡塔尔垫底出局3 C组:巴西、摩洛哥△巴西3-0苏格兰 小组第一巴西、小组第二摩洛哥顺利出线两支队伍2胜1平保持不败,稳稳占据前两名;苏格兰位列小组第三,出线存悬念;海地三战全败淘汰4 D组:美国、澳大利亚△土耳其3-2绝杀,美国仍头名晋级美国两连胜提前锁定小组第一;澳大利亚凭净胜球优势,小组第二晋级淘汰赛;巴拉圭位列小组第三,出线资格待定;土耳其末轮3-2绝杀美国,虽遗憾止步小组赛,但顽强拼搏的表现依然值得喝彩

列车整合“好客山东·齐鲁1号”旅游列车和文物研学首发列车的主体部分,将齐鲁文化元素融入车厢设计亚醜钺、红陶兽形壶等山东“明星文物”,以模型、彩绘、文创形式亮相文艺演出、非遗展演、数字图书阅读等随车行进式开展,使列车成为“移动的文化剧场”“列车行驶途中,演员把车厢变成舞台,与旅客近距离互动”山东省文化馆副馆长徐艳介绍,该馆牵头组织本次活动,邀请山东8个地市、3个区县文化馆常年开展惠民演出、舞台互动经验丰富的演员参与“返程途中将在车厢增设公益培训班,安排声乐和舞蹈演员,为文艺爱好者开展培训” 依托主题旅游列车,山东“文化润疆”活动打破单一的舞台展演形式,拓展出文艺巡演、美术展览、资源推广等多元内容,并将志愿服务覆盖范围从原来的特定地域,扩大到新疆全域,实现更深层次、更广范围地“送文化”“种文化”

同样教学其他数字one, two两人一组,看图谈论,操练句子How manyOne/Step 4 Production语用活动:Go shopping四人一小组进行购物活动组长在桌子上放好文具,动物等卡片,其余三人购买礼物教师可与几个学生先示范T: Sam has a birthday party todayDo you want to goLet’s go shopping for some giftsA: HelloB: HiI’d like some pencils, pleaseA: SureHow manyB: FourA: Here you areB: Thank youA: Hello
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