】（二）合作学习，探究“四舍五入”法求一个数的近似数1、参加国庆阅兵的精确人数是233482人，在下图中找到这个数的大致位置，说一说“约20万人”，这个数是怎样得到的合作要求：1、同桌2人一起学习，共同完成学习任务2、学习时，每人都要说一说自己的想法，并将讨论的结果填在学习卡上3、组织简单、清晰的语言准备全班汇报教师巡视，了解小组讨论的情况，并对有困难的小组给予指导2、全班交流生可能想法：在数线图上标出，发现233482接近20万，；或者233482比25000小，所以近似于20万；直接用四舍五入法，看万位上的数是3，小于5，所以直接把十万后面的尾数“33482”舍去变成5个0，得到近似数20万
二、教学重点和难点本堂内容的重点是七巧板的制作和拼摆，难点是拼图所要表现的几何图形，对已学过的平行，垂直及角等有关内容的有机联系和语言表达三、教学手段引导活动讨论引导：意在教师讲解七巧板的历史，七巧板制作的方法活动：人人参与制作七巧板，拼摆七巧板的图案讨论：对自己所拼摆的图形与同伴交流，与全班同学交流(利用多媒体工具)与老师进行交流四、教学方法启发式教学五、教学过程1 创设情景，引入新课先用多媒体显示各种已拼摆好的动物，交通工具，植物等等然后介绍它是由怎样的一副拼板拼摆而成的(不一定要七巧板)紧接着就介绍七巧板的历史，制作方法，让学生制作一副七巧板，并涂上不同的颜色2 合作交流，探索新知利用所做的七巧板拼出两个不同的图案，并与同伴交流，与全班同学交流，与老师交流
引出“她要趁着我们睡觉的时候······”查字典知道“趁”的意思：利用、抓住时机紧跟着问：太阳要利用什么时间，去干什么呢(利用人们睡觉的时间，抓住每一分每一秒赶去下一个国家)，是啊，当我们睡醒来时，太阳又必须回到我们国家来怪不得太阳是一秒钟都不敢耽搁呢读读这个诗节，把太阳着急的心情读出来自由读，齐读2读到这里，你有什么想问太阳的呢(你为什么要这样着急啊地球的另一面，又有谁在等着你呢学生说)范读：此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她，盼她~~~谁也能来读读这个句子，读出他们期盼的心情自由读，指读几人，齐读3他们会梦到什么呢(多几个孩子说)太阳总是把每一缕阳光洒向地球上的每一个角落读到这里，你们知道课题中的大家到底是指谁了吗
帮助学生用tall+er来记忆简单介绍形容词的比较级第一种情况是在形容词的后面直接加“er”本课时的几个单词都属于这种变化(3)教师用同样的方法教学其他四个四会单词stronger older younger shorter(4)将五张单词卡放在一起请学生认读男女比赛谁读错或不会读将扣去相应男女组的分数(5)教师把一高一矮的学生叫他们站起来，然后说You’re taller than your classmate引导学生做出相应的回答：Yes教师问，How tall are you学生答I’m 160cm学习let’s chant(听磁带，分句练)(6)加强练习、巩固3、 Consolidation and extension(1)做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习
（总计53831字）
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