师：下面请你试着用字母表示一下长方形的周长和面积，以及正方形的周长和面积学生自主探索，交流汇报，师总结并板书：长方形的周长：C=(a+b)×2 长方形的面积：S=a×b正方形的周长：C=4a 正方形的面积:S=a×a师：a×a可以写成 错误未指定书签a2 ，读作“a的平方”，表示两个a相乘它跟2a一样吗生：不一样2a表示两个a相加师：这是两个容易混淆的小兄弟，大家可以从表示的意义上区分一下师：小组内交流一下咱们还学过哪些数量关系，并试着用字母表示一下三、 课堂小结师：对照板书，回想一下咱们主要学了哪些知识你有什么提醒同学们注意的吗四、 作业设计课本P11第5题四年级数学用字母表示数教案（精选篇3）教学目标：引导学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，并会用字母表示他们，会用加法的交换律和结合律进行简便运算
不抢说，不随便打断别的发言（设计意图：以实践来引导学生学会合作 ）3、 再读课文，熟悉生字4、 师出示生字卡片，检查认字情况，并作整体评价点明合作的成功与否，合作中若有问题，可稍加指导(设计意图：再次对合作进行指导，引导学生理解合作)5、 做猜字游戏3-4组6、 与生字宝宝握握手使领写“却”认识单耳刀“步”注意下面的部分不是“少”（指导规范写字，及书写字时纠正）大家和生字宝宝已经很熟悉了，现在它们很想回到课文里重新和大家见见面下面我们一起到故事里去吧二、 细读课文，理解文意1、 师范读课文2、 生自由练读课文读文要求：声音响亮，读音准确，有感情3、 点名读文，生从以上三方面评读4、 读课文第二小节，思考问题：（1） 天鹅、大虾和梭鱼他们都给自己上了套，而且拼命的拉车，车子动了没
巴山夜雨的诗意悠远、大江东去的豪迈气魄、红岩精神的铮铮铁骨、开放包容的时代新风……一一跃然纸上该展览策展人耿方龙称，展览特邀全国九大画院的69位艺术家倾情创作，共展出152件精品佳作这些作品紧扣“新时代 新征程 新重庆”这一核心主题，重在表现重庆自然山水的雄奇，都市人文的新韵以及巴渝历史文化的厚重中国美术家协会理事、重庆美术家协会副主席兼秘书长魏东表示，美术作品中的“重庆元素”不是简单的地域符号，而是动态的、不断生长的过程本次展览既引导本土艺术家扎根巴渝、讲好重庆故事，也汇集全国优秀艺术资源，提升重庆文艺影响力通过此类交流，可鼓励艺术家们打磨出更多贴近人民、水准精湛的精品佳作图为艺术家在第三届“新时代 新征程 新重庆”——全国名家画重庆美术作品邀请展上与自己的画作合影
故事是这样的：一个老国王没有孩子，他很想选一位有能力的人做他的继承人于是在千百万孩子中挑选出了十个作为候选人有一天，他对被选中的十个孩子说“谁能让手中花盆里的种子开出最美丽的花，谁就可以做国王”一年以后，所有的孩子都来了，带着最美丽的鲜花，只有一个孩子捧着一个空花盆说：“我浇灌了一年，可是就没有开出花”后来，老国王却让这个孩子继承了王位这是为什么呢相信大多数同学都知道是什么原因是因为老国王给那些孩子们的种子是煮熟了的，是根本不能成活，更不用说开花了是孩子诚实的品格打动了国王，国王认为只有这样的人才能安邦治国同学们，听了这个故事以后，相信你们都能明白老师讲这个故事的用意吧同学们，生活中一个个不起眼的小事，也许同学们不会去留意，但它可能会影响到你的一生
（总计53656字）
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