本文的教学设计是按照新课标对文言文的教学要求：注重文言文的词汇理解和积累，注重通过朗读体味文章的思想感情本着先学后教的教学理念，我把本文的教学过程分为“学生自学”和“教师导学”两大部分文言文教学是中学语文教学的重要组成部分，以积累文言词汇为主要目标在文言字词教学中，我们大多采用借助课下注释和参考书、工具书理解课文意思，然后通过各种方式进行反复记忆巩固这种方法对文言文初学者是必须的，也是有效的但随着文言词汇积累的增加，学生对词汇的遗忘率也逐渐增高，学生自主学习文言文的能力没有提高这主要是因为死记硬背式的教学方法使学生缺乏思考，对文言词语没有真正理解，效果也就达不到要求初二学生经过一年的学习，有一定的文言词汇积累，这时可以考虑让学生，在教师的提示和指导下自己去翻译文言词句，理解课文，也就是根据学生自己的积累和经验自学课文，再经过互相探究讨论、老师点拨，理解意思
五、Summary and Homework带领学生一起回顾本节课所学的重点单词和句型让学生将各种熟悉的物品画在一张纸上，并且用英语标明这个物品是谁的让学生自己动手画，培养了学生的动手能力，也进一步巩固了所学知识英语慢节奏音乐教案（篇2）教学内容：1词汇(1)复习关于职业的词汇：doctor, teacher, nurse, cook, fireman, driver, policeman, pilot, singer(2)学习生词：astronaut, coach, actor (actress)， writer2功能句型(1)复习询问他人职业及回答：What does he/she doHe/She is a/an …
语言知识目标语音1、知道错误的发音会影响交际2、了解简单的拼读规律3、语音清楚，语调自然语法1、知道第三人称单数的运用2、知道现在进行时的运用3、知道There be 句型的运用4、了解英语简单句的基本形式和表意功能文化意识目标从吃、住、行等最基础的生活层面来了解不同的国家和地区有着不同的风俗习惯，从而初步发展学生跨文化交际的意识和能力情感态度目标1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教，善于合作学习策略目标1、采用多种方法培养学生良好的英语书写习惯和英语学习习惯2、引导学生尝试阅读英语故事及其他英语课外读物3、注意观察生活或媒体中使用的简单英语，并能积极运用所学英语进行表达和交流
此协会在昨日报告发布会上同样授予方便面碗制造商南大（浙江）环保科技“全国纸制餐具龙头企业”既然被判定生产的产品存在问题，为何又同时给予褒奖国际食品包装协会昨日发布《2012中国纸质餐饮具质量情况追踪调查报告》报告显示，市场上销售的很多方便面碗外层内侧荧光测试均呈亮蓝色荧光，即使用的是非食品级用纸，这不符合《纸碗》国家标准中“纸碗不应使用回收原材料”的要求据了解，五谷道场、统一、辛拉面、白家、康师傅、今麦郎等6大主流品牌全部中招，而昨日统一和今麦郎方面表示，两家方便面碗的生产企业是南大（浙江）环保科技有限公司，这些碗均经国家权威机构检测，符合国家标准要求荧光增白剂容易在人体内蓄积，大大削减人体免疫力，会成为潜在的致癌因素
（总计53704字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
