你是从哪些句子中体会出来的（出示课件15）（4）有感情地朗读５～９自然段（出示课件16）（5）读１０～１３自然段，思考：这次作者看到了什么（出示课件17）（6）这里的鸟有什么特点找出相关的语句板书：多、欢热闹景象（出示课件18）（7）对鸟儿们的描写主要采用了哪种描写找出相关语句板书：动态描写（8）有感情地朗读１０～１３自然段3朗读第14自然段说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”（的确，确实，果真因为这里既有适合鸟类生存的自然环境，又有人类对鸟的保护，所以感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”）板书：离开对生命的热爱和赞美4小结：文章抓住了景物的特点进行描写，给人鲜明的印象三、总结课文，升华情感（出示课件20）通过学习课文，你有什么收获
遵循由感性到理性的认识规律学习课文2重视运用质疑、感悟、联想和探究的学法3通过拓展学习建立对黄河的整体认识三、情感与态度目标：1深刻感悟黄河的英雄气概2深入理解中华民族的坚强品格3启发学生热爱祖国的思想感情，提高文化品位和审美情趣教学重点有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵教学难点：领会诗歌的内涵教学突破：鉴于作者是借黄河的英雄气概来歌颂中华民族的伟大品格，所以首先应引导学生从感悟和认识黄河入手，进而引导学生将黄河的英雄气概与中华民族的伟大品格相联系，结合本文创作的背景，深刻把握课文的主旨，最后再通过拓展学习，从更宽广更深刻的层面去理解黄河和中华民族辅助手段：运用多媒体播放九曲黄河奔腾咆哮的影像画面
而通过这一系列的操作，饼干里的非天然氨基酸就能成为生物体内胰岛素的重要组成部分，并且还不会干扰其他生命活动通过动物实验研究显示，小老鼠在一个月内血糖稳定下降，同时也并未出现明显的体重减低或其他生化指标的改变不过这种实验尚未在人体进行实验，所以还需要进一步的研究和治疗，若能出现预测的效果，那么未来控制血糖会变得简单轻松面对血糖控制，这些误区需要避免目前为止医学上还未能找到彻底治疗糖尿病的方法，患者需要通过服用降糖药、注射胰岛素等方式控制病情但在治疗过程中没有注意到以下常见误区，不仅没有降糖效果，还可能会适得其反1、过度依赖胰岛素注射胰岛素的确是控制血糖的有效方法，但是需要注意的是，并不是血糖高就需要使用胰岛素
去拼音读生字5读带生字的词语(重点好轻声音的词语) 6认识了刚才的朋友，现在我们可以很轻松地来学习课文了，请小朋友们再打开书本，我们一起来读读课文(注意读准字音，读通句子) 7齐读课文8说说你读了课文想到了什么(三)精读训练教学第一自然段 1课件出示第一自然段的文字2指名读，其他小朋友想想，听了他的朗读，你好象看到了什么或是你想到了什么3学生交流4把自己想到的花多或是花美用你的朗读告诉我们大家，你也可以加上你的动作来告诉我们5齐读第一自然段，读出对花的喜爱(出示鲜花图，情境读) 教学第二自然段 1夏天的夜晚，更美看(出示：星空图)繁星满天，来吧，我们一起来唱星星的歌，好吗2轻松一刻：《闪烁的星星》
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